Didática De Matemática Toledo

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS TOLEDO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUIZ FERNANDO MEDEIROS RESENHA CRÍTICA Trabalho como requisito parcial para aprovação da Disciplina de Comunicação Linguística, matéria da Professora Mariana Cordeiro. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Toledo 2014 Resenha Crítica Luiz Fernando Medeiros NÓVOA, Antônio. Para uma formação de professores construída dentro

instrumento de educação para ensinar crianças pequenas, dá suporte no desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, sendo que brincando ela é capaz de ordenar, numerar, identificar figuras geométricas e tantos outros conceitos relacionados ao ensino da matemática. 3 2. JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem uma importância muito significativa para a população em geral, pois o pensamento lógico matemático na educação infantil é de fundamental importância para todas as crianças. Como…

Turma: Pré- escola (4 á 5 anos) Disciplina: Matemática Nº de aulas: 4 h/aulas CONTEÚDO: FIGURAS GEOMÉTRICAS EMBASAMENTO TEÓRICO O período da infância é um momento de curiosidades, de exploração de descoberta de percepção, nesse momento o educador deve criar oportunidades meio, ações e recursos que possibilitem investigar, observar, estabelecer relações, perceber semelhanças e diferenças, explorar, reconhecer, descrever e envolver-se, assim a criança terá mais oportunidades…

a mais tenra idade, Matemática e Língua Materna permeiam nossas mentes, constituindo nossos fundamentais sistemas de representação, dos quais lançamos mão para interpretar a realidade. Letras e números fazem parte do ferramental cognitivo humano como entes complementares, cooperantes. No limiar do raciocínio, Matemática e Língua Materna apresentam-se associadas, interdependentes. Entretanto, apesar de comungarem da mesma fonte, de compartilharem a mesma raiz, Matemática e Língua…

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PROJETO MATEMÁTICA SOLIDÁRIA Jamanda Oliveira Silva/Universidade do Estado da Bahia- UNEB/manda-silva@hotmail.com Mércia Evangelista Souza/ Universidade do Estado da Bahia- UNEB/mere-princess@hotmail.com Sandra Ferreira Araújo /Universidade do Estado da Bahia- UNEB/sandra0608_@hotmail.com Mirian Ferreira de Brito/Universidade do Estado da Bahia-UNEB/mirianfbrito@gmail.com RESUMO Este relato de experiência tem

|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA, | |ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA. | |CARLA CASTILHO DE OLIVEIRA MATA | |ESTIMULAR O PENSAMENTO MATEMATICO

os seguintes títulos e autores: Conexões com a Física, dos autores Blaidi Sant’anna, Gloria Martini, Hugo Carneiro Reis e Walter Spinelli; Física Ciências e Tecnologia dos autores Carlos Magno A. Torres, Nicolau Gilberto Ferraro e Paulo Antonio de Toledo Soares. A Física se incorpora ao contexto cultural quando integrada como um instrumento tecnológico,tornando-se indispensável à formação da cidadania.Assim, esse conhecimentocolabora para o desenvolvimento de uma cultura científica mais…

DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação matemática nome RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Importância e dificuldades do uso dessa ferramenta no ensino da matemática Santos - SP mês/2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação matemática nome RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Importância e dificuldades do uso dessa ferramenta no ensino da matemática Trabalho de Conclusão de…

INTRODUÇÃO Falar em alfabetização matemática ainda soa estranho aos ouvidos de muitos. De maneira geral só se reconhece o termo “alfabetização” para denominar o processo de aquisição da leitura e da escrita da língua materna. O fato é que é ainda muito presente na escolarização inicial a ideia de que primeiro é preciso garantir a inserção nos processos de leitura e de escrita para depois desenvolver o trabalho com as noções matemáticas. Contudo a tarefa de alfabetizar não é simples e…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PARFOR CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Luzineide Luz Marisa Feitosa vieira Marlene Rocha A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA UNIDADE ESCOLAR JOMASIO DOS SANTOS BARROS, BOCAINA –PI. PICOS-PI JANEIRO DE 2015 Maria Luzineide Luz Marisa Feitosa vieira Marlene Rocha A Utilização de Recursos Tecnológicos nas aulas de Matemática no Ensino Fundamental da Unidade Escolar Jomasio…