Didática De Libâneo

Índice 1. Introdução 3 2. Objectivos 4 3. Cacterísticas gerais da aula 5 4. Estruturação didática da aula 6 4.1. Preparação e introdução da matéria 6 4.2. Tratamento didático da matéria nova 8 4.3. Aplicação 13 4.4. Controle e avaliação dos resultados escolares 14 5. Tipos de aulas e métodos de ensino 15 5.1. A tarefa de casa 16 6. Significado de aula e ambiente de aprendizagem 17 7. Conclusão 19 Bibliografia 20 1. Introdução Aula é uma forma de organização do processo de ensino

resposta Didática uestão 1 Completo Atingiu 3,0 de 3,0 Marcar questão Texto da questão Alguns autores, como LIBÂNEO (1994), afirmam que Didática é uma matéria síntese porque nela se funde uma série de conhecimentos provenientes de outras áreas de conhecimento específico. Cada uma das diversas áreas, como a Filosofia da Educação, a Sociologia da Educação, a Política Educacional, a História da Educação, e a área do conhecimento específico a ser aprendido, funde-se na Didática…

Didática Apresentação: Este conteúdo é um apanhado a respeito das tendências progressistas da área educativa. Desta forma, aqui será feita uma descrição e uma sucinta explicação acerca delas, ou seja, da pedagogia libertadora e a pedagogia crítico social dos conteúdos. Isso tudo com o intuito de explicitar o real entendimento acerca de tal assunto, de acordo com sua real importância na área da educação.

INTRODUÇÃO Em seu texto "Didática: uma retrospectiva histórica", a autora Ilma Passos procura descrever a trajetória histórica da didática no Brasil. Indo do período que traça desde a colonização em 1549, com a chegada dos jesuítas como primeiros educadores; em seguida enfatizando as modificações transformações durante a década de 30, onde, enfim, a didática é incorporada como disciplina nos cursos para a formação dos professores; chegando por fim aos dias atuais. A autora destaca ainda…

pela eficiência e produtividade, fase essa de forte repressão do Governo, período da ditadura militar. Dessa forma, através desse ensino rígido e passível, o espírito critico e reflexivo esteve ausente nas instituições de ensino, conforme enfatiza Libâneo (1994): "Assim é muito comum os professores utilizaram procedimentos e técnicas como trabalho de grupo, estudo dirigido discussões, estudo do meio, etc., sem levar em conta seu objetivo principal que é levar o aluno a pensar, a…

conhecimentos daqueles que já atuam na área, pois sabemos que o mercado atual exige renovação da bagagem profissional, valorização das novas tendências na sua área de trabalho. Esta é a apostila cujo conteúdo contempla a Didática no Ensino Superior.Falaremos brevemente sobre a Didática, seu objeto de estudo, seus componentes e as tendências pedagógicas atuais. 4 A existência de competências específicas para a docência no ensino superior, as características, classificação e desafios do…

http://priper.com.br/ - acesso em 25 mar 2014. Segundo as O QUE É PEDAGOGIA Para construir/elaborar estas intenções adota-se como referência as leituras de textos dos autores como Saviani (2007), Libâneo (1996, 2001) Pimenta (1996), Mazzotti (1996), Franco (2008) e outros. Atualmente, a pedagogia é considerada como sendo o conjunto de saberes que compete à educação enquanto fenômeno social e especificamente humano. Trata-se de…

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO PROFESSOR Nome do Acadêmico Eliete Maria Jantsch de Camargo Prof. Dagmar Hempkmayer Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0446) – Prática Educativa Módulo III 11/12/2012 RESUMO O trabalho ora apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece a organização didática do professor. A metodologia…

com métodos e técnicas,propõe algumas estratégias eficientes para cada tipo de situação didática,dai então conclui-se que aprender é assimilar o que nos foi ensinado. Aqui falaremos em aprendizagem, didática, funções do professor, o papel do aluno, como passar os conteúdos,como ensinar e os métodos de ensino. Didática e a Formação do Professor De forma geral podemos conceituar a Didática como uma disciplina pedagógica que se preocupa com o processo de ensinar e…