Didática De Libâneo

Sumário Introdução – pg. Desenvolvimento – pg. DIDÁTICA: Velhos e novos temas 1. O essencial da Didática e o trabalho do Professor. – pg. 2.1. O essencial para a Didática 2.2. O fundamental para a Didática 2. A constituição do objeto do estudo da Didática e contribuição das Ciências da Educação. – pg. 3.3. A constituição da área Educacional 3.4. Educação: contribuições de sua Ciência 3. A unidade entre a Disciplina, as Metodologias…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED DIDÁTICA GERAL Professora Dra. Vanessa T. Bueno Campos – vbcampos@terra.com.br Sala 118, Bloco G, Campus Santa Mônica. ____________________________________________________________________________________________________________ 1 EDUCAÇÃO Neri de Paula Carneiro1 Muitas vezes nos deparamos com a indagação: o que é educação? Antes responder à pergunta, vamos fazer uma breve caracterização e, com isso…

1. Introdução Esse trabalho tem como objetivo definir a didática e sua relação com o trabalho do profissional de educação física. O trabalho também se refere à evolução que ouve na historia da didática, mostrando também as finalidades de algumas modalidades de avaliação mostrando exemplos de cada uma delas. 2. Pedagogia e Didática Segundo o nosso dicionário a pedagogia é ciência que trata da educação dos jovens, que estudo os problemas relacionados…

COLONIA DO SABEER CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS SUAS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS. MODULO I: DIDÁTICA TURMA CND 16 ALUNO: ORLANDO F. CAVALCANTE SUMÁRIO 1-Introdução 2- Tendência Pedagógica Liberal Tendência Liberal Tradicional 3- Tendência Pedagógica Progressista Tendência Progressista Renovada 4- Conclusão Bibliografia

tendências pedagógicas, buscaremos entender a concepção de educação e Didática e a influência das tendências pedagógicas brasileiras apresentadas no processo ensino-aprendizagem. Divisão do Trabalho O trabalho será dividido primeiramente prendendo-se a definição de Tendência. Em seguida, serão descritas as Tendências Pedagógicas e o contexto histórico na qual cada uma delas pertencem. Logo após será apresentada a Didática norteada por cada Tendência Pedagógica. No final, faremos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ EXT - CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE TUTORES EM EAD MARIA DO SOCORRO DE ASSIS BRAUN[1] AÇÕES DIDÁTICAS QUE OS TUTORES DEVEM DESENVOLVER PARA PLANEJAR UMA DISCIPLINA EM EAD Fortaleza - CE 28 / 04 / 2011 Para realizar sua tarefa o tutor deverá elaborar o planejamento, organizar as atividades que serão desenvolvidas e o tempo necessário para dar atenção aos alunos, de modo a conduzi-los para o aprendizado estimulando suas condições…

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 32. ed. São Paulo: Cortez, 1994. cap. 2. p.33-48 – (Coleção Magistério. Série formação de professor). Neste capítulo é possível observar que o autor trata de responsabilidades sócias aplicadas pela escola, mostrando que é a maior responsável de formar um cidadão capaz de democratizar social e politicamente. Ainda, aborda a escolarização é um processo que contribui para o desenvolvimento da democratização da sociedade, por isso o fracasso de escolarizar de…

tipo de planejamento usado pelas instituições onde esses professores estão vinculados, P1 trabalha na Universidade Estadual de Goiás UEG, P2 na Faculdade Católica de Anápolis FCA, P3 na Universidade Federal de Tocantins UFT. O planejamento de ação didática do professor P1 se faz por meio de ementa e cronograma de atividade, já P2 usa ementa e plano de aula ou de ensino, P3 usa a ementa, o plano de aula seguindo o cronograma. A questão três se refere à realização do planejamento, P1 diz…

TINTINO A história da didática entre os anos 20 e 50, e anos 60 a 80; Anos 90 até a atualidade. Taboão da Serra 2012 Sumário |1. Introdução........................................................................................................... |03 | | | | |2. As características da…

como para o professor que constrói sua pratica alicerçada e consciente do rumo que quer chegar. Libâneo falando sobre planejamento no âmbito educacional diz que: A ação de planejar, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente de previsão das ações político-pedagógicas, e tendo como referencia permanente as situações didáticas concretas ( isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve…