Didática De Libâneo

Geografia com as Novas Tecnologias......................................................................................................... 7 Integração Laboratório de Informática x Sala de Aula..................................... 8 Estratégias Didáticas Potencializadas pelas Tecnologias.................................. 8.1 Aprendizagem por Solução de Problemas...................................................... 8.2 Trabalho de Campo…

autônoma, sabendo relacionar o aprendizado em sala de aula com as questões que encontrará ao longo de sua vida. Aí entra a didática na vida do professor. É através dela que este consegue transmitir seu conhecimento de forma eficaz, usando e abusando de “meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sóciopolíticos.” (LIBÂNEO) “Os pedagogos começam a compreender que a tarefa da escola contemporânea não consiste em dar às crianças uma soma de

formação teórica, científica e técnica no aprofundamento da teoria e da pesquisa pedagógica e no exercício de atividades pedagógicas específicas (planejamento de políticas educacionais, gestão do sistema de ensino e das escolas assistência pedagógico didática a professores e alunos, avaliação educacional, pedagogia empresarial, animação cultural, animação e produção nas mídias). Como se trata de uma ciência aplicada, de caráter psicossocial, cujo objeto de estudos é a educação, ela tem…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY: NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA FINANCEIRA1 Jhonny Afonso Cunha2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo verificar as contribuições de Vygotsky no processo de ensino-aprendizagem, que trabalha com os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Mediação do professor – conteúdo – aluno, onde se identifica que o processo de ensino-aprendizagem sai do conhecimento…

sociedade, através da interelação pessoal e da capacitação para atuar no grupo que convive Para Libâneo (2002): É preciso que a escola contribua para uma nova postura ético-valorativa de recolocar valores humanos fundamentais como a justiça, a solidariedade, a honestidade, o reconhecimento da diversidade e da diferença, o respeito à vida e aos direitos humanos básicos, como suportes de convicções democráticas. (LIBÂNEO, 2002, p.7.) Nessa premissa, de que a escola é o lugar para o…

estéticas, a pedagogia escolanovista rompe com as "cópias de modelos", e parte para a criatividade e a livre-expressão. A estética moderna privilegia a inspiração e a sensibilidade, acentuando o respeito à individualidade do aluno. Parafraseando LIBÂNEO, a tendência renovada manifesta-se por meio de duas versões: renovada progressista ou programática, que tem em Anísio Teixeira seu principal expoente; renovada não-diretiva, com Carl Roger como elemento de destaque, o qual enfatiza também…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

diferentes áreas, a fim de proporcionar maior compreensão do conhecimento adquirido. Este consiste na realização de uma pesquisa feita com dois professores de escola pública, de idades diferentes, tendo como base o texto de José Carlos Libâneo, “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos”, os conteúdos das disciplinas supracitadas, debates e reflexões acerca do tema. O objetivo deste trabalho é pensar a Sociologia, a História, a Filosofia e a…

tipicamente social e especificamente humano. “A pedagogia se ocupa, de fato, com a formação escolar da criança, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante.” (Libâneo 2001). A partir do conceito de três filósofos Dewey, Durkheim e Herbart, que com suas concepções tentaram definir pedagogia, ele ofereceu uma compreensão resumida, concluindo que pedagogia significa “teoria da educação”. A ideologia…

deficiências encontradas foram: a capacidade de desafiar o aluno, as formas de avaliação, o interesse pelos estudantes e o entusiasmo ao ensinar. Nos contexto acima, o professor, principalmente, o professor universitário, precisa ter uma boa didática de ensino, para que consiga êxito em sua profissão, pois os alunos estão cada vez mais exigentes, na busca de capacitações. Portanto para se conseguir isso, os alunos buscam melhores faculdades e melhor ensino, provocando um…