Didatica Uab

que avaliaram o trabalho. ...às instituições, sobretudo, às Coordenações dos Cursos de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/UAB) e da Faculdade Internacional de Curitiba – Grupo Educacional UNINTER por autorizar os acadêmicos(as) a participar da pesquisa. ... às acadêmicas do Curso de Pedagogia a Distância da UFSM/UAB e da UNINTER pela disponibilidade e colaboração em participar desse estudo. Enfim, a tantos outros que, embora na impossibilidade de…

trabalhadoras do setor privado de ensino e também de outras categorias e segmentos que defendem a educação pública de qualidade, elaboramos a presente cartilha, já com os textos finais de nossas emendas. CONAE 2014 EMENDAS DA CONTEE 3 De forma didática, indicamos: ADITIVAS - em azul, as emendas aditivas e substitutivas propostas pela Contee, já textualmente formatadas de acordo com o que defendemos; SUPRESSIVAS - em vermelho, as emendas supressivas, que retiram…

Corporate entrepreneurship and strategic management: insights from a process study. Management Science, v. 29, n. 12, December, 1983. (Tradução própria) DIAS, B. O. S. V.; SANTOS NETA, M. C. Comportamento Organizacional. São João Del Rei: MEC / SEED / UAB, 2011. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor: a metodologia de ensino que ajuda a transformar conhecimento em riqueza. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1999. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo:…

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA: O FOCO NO APERFEIÇOAMENTO DA ORALIDADE Eliane Mendes da Silva1 Josie Aparecida Nogueira Amorim2 RESUMO O presente artigo apresenta, com foco de investigação e discussão, a importância do aperfeiçoamento da oralidade no ensino e na aprendizagem de inglês, com objetivo de investigar as justificativas

criterioso e avançado no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem, no qual o professor é o grande mediador do processo de construção de conhecimento. Nessa posição, algumas de suas funções são a de criador, partícipe e avaliador de situações didáticas que satisfaçam as necessidades e interesses dos alunos e possam, assim, mobilizá-los para lidar com problemas, projetos, temas e situações de aprendizagem, em ambientes virtuais de máxima interação possível. A ele compete, portanto,…

presenciais, com consequente redução do seu direito à educação, enquanto condição para o exercício pleno da cidadania. O objetivo da modalidade de EAD superior é oferecer qualidade no ensino. Martins e Moço (2009) evidenciam que: No Brasil o sistema (UAB) Universidade Aberta do Brasil instituída pelo MEC em 2005 nasceu com o objetivo de atingir o público sem acesso ao ensino superior, integrando instituições de ensino compromissadas em promover nos municípios uma formação superior…

tecnologias como TV, computadores, internet, rádio e outros para que aconteça o ensino/aprendizagem, o aluno se desenvolve através do incentivo ao diálogo, há alguns encontros entre alunos e professores com objetivo de socialização e determinada prática didática, o aluno participa de forma autônoma, ou seja, o auto-estudo acompanhado de uma supervisão do seu professor à distância e também do seu tutor onde acontece um ensino reflexivo e também com probabilidade revolucionária. Portanto,…

muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1 http://www.lab-eduimagem.pro.br/frames/seminarios/pdf/apresI.pdf …

muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1 http://www.lab-eduimagem.pro.br/frames/seminarios/pdf/apresI.pdf …

estudante, com o ingresso à internet prontifica-se com um ajuste definitivo demonstrando as aptidões necessárias para um bom desenvolvimento intelectual e flexibilidade de estudo nesta modalidade. Ainda Hack (2011, pag. 39) Na concepção do sistema UAB, a figura do tutor é primordial e atua como um mediador entre os professores, alunos e a instituição. Em outras palavras, ele cumpre o papel de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem ao esclarecer dúvidas de conteúdo, reforçar a…