Didatica Pratica E Didatica Teorica

EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RAIMUNDA MUNIZ DE FIGUEIREDO RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Manaus 2012 RAIMUNDA MUNIZ DE FIGUEIREDO RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho solicitado para obtenção de nota parcial da disciplina prática de ensino/estágio supervisionado intervenção pedagógica, sob a orientação da professora Msc. Eliseanne Lima da Silva do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Amazonas -…

Ou seja, não se trata apenas de definir o que é linguagem, ou o que é uma língua, mas das interpretações particulares que podem ser atribuídas a essas questões dentro de uma estrutura teórica aceita. Em sentido amplo – e do ponto de vista linguístico – pode-se dizer que, independentemente da perspectiva teórica que fundamente os conceitos de linguagem e língua, a LINGUAGEM aparece como uma faculdade ou potencialidade de expressão, e a LÍNGUA como a materialização dessa expressão ligada…

DIDÁTICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANAPOLIS Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 Atividade Prática…

.Didática e pedagogia: da teoria de ensino á teoria da formação A fala dos professores sobre Didática geral e Didática da matemática. “(...) é comum professores falarem em Didática da matemática como sendo sinônimo de metodologia especifica da matemática; Didática Geral como sinônimo de pedogogia; professores falam de materiais didático, mas referem-se também a recursos pedagógicos.”(FRANCO,2010,P.75).

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. II. III. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática:…

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…

Universidade Anhanguera Uniderp Pólo: Itaquiraí - MS Curso: Didática Kaira Taline Gonçalves Carris RA 382399 Geisiele Oliveira de Godoy Silva RA 388420 Erica Thatiane C. Julio RA 398259 Maiara da Rocha Silva RA 398237 Magda Vieira Ramos RA 291373 Professora: Katiana Farina Anhanguera Uniderp Kaira Taline Gonçalves Carris Geisieli Oliveira de Godoy Silva

DIDÁTICA E DOCÊNCIA: FORMAÇAO E TRABALHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Este artigo foi escrito a partir de comunicação apresentada no I Simpósio sobre Ensino de Didática promovido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (Leped), da Faculdade de Educação da UFRJ. Foi gratificante para o autor compartilhar com investigadores e professores-formadores de vários lugares do país presentes nesse evento, do esforço conjunto pelo desenvolvimento teórico…

62 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO Neoremi de Andrade Toniazzo1 Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a idéia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas…