Didática, professor! didática!. pedagogia em foco

Resenha Crítica do Artigo: Didática, Professor! Didática! de José Luiz de Paiva Bello O artigo Didática, Professor! Didática! publicado no ano de 1993 para o site Pedagogia em Foco, pelo professor José Luiz de Paiva Bello, traz uma visão crítica e realista sobre a postura dos profissionais de educação quanto à aplicação da didática no processo ensino aprendizagem. Bello inicia destacando como fundamental o uso de técnicas adequadas de ensino para melhor aproveitamento da aprendizagem. Para o autor, a pedagogia vem perdendo cada vez mais espaço na sala de aula. É evidente que qualquer ciência atreve-se a emitir visões sobre a prática da educação, o que, consequentemente, traz resultados negativos para educador e educando. José Bello atesta que o professor termina sua formação, certo de que possui total conhecimento de técnicas de transmissão de conhecimento, mas destaca também que a preocupação destes profissionais não está voltada para a efetivação da aprendizagem do aluno. Está correto ao justificar que esta postura deve-se às aulas de didática mal aplicadas no período de licenciatura, para ele, o próprio professor de didática não transmite preocupação com o fato de o aluno realmente aprender ou não, fato comprovado em pesquisa realizada pelo autor. É importante frisar que a disciplina de didática não é vista com a devida atenção, sendo delegada a profissionais recém formados, como se não tivesse realmente importância. Merece destaque a…

PESQUISA SOBRE O AUTOR José Luiz de Paiva Bello Fale com o autor Bio: Nasceu na cidade do Rio de Janeiro, onde vive até hoje, em 21 de fevereiro de 1949. Formou-se em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula. Trabalha em Educação desde 1972 quando fez um curso sobre Educação Montessoriana na Organização Brasileira de Atividades Pedagógicas. Começou sua vida profissional como professor de classe de uma turma de crianças de 2 a 3 anos e meio, no Colégio Constructor Sui, de…

“Resenha” Didática, Professor!Didática! Bibliografia BELLO, José Luiz de Paiva. Didática, Professor! Didática. Pedagogia Em foco, Vitória 1993. Disponível em: http://www.pedagogiaemfoco. pro.br/filos02.htm. Sobre o autor José Luiz de Paiva Bello nasceu no Rio de janeiro em 21 de fevereiro de 1949. Formado em pedagogia no ano de 1978, iniciou também alguns cursos de pós-graduação como Filosofia da educação, mas foi interrompido por motivos pessoais. Outra de suas formações é…

parecer sobre a formação e a importância dos professores no Ensino Superior de qualidade, situação esta que é cada vez mais exigida, na atualidade, em um contexto globalizado fomentam-se discussões entre membros da sociedade, especialistas da área e políticos, sobre os reflexos da formação dos egressos dos cursos superiores no Brasil, principalmente na formação do profissional que se direciona à docência. Baseando-se nos resultados de exames nacionais e internacionais de avaliação do…

O PAPEL DA DIDÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, pela abordagem advinda de diversos aspectos considerados de relevância. Vários são os fatores que afetam o processo ensino-aprendizagem, entretanto, dentre eles está na formação dos educadores, que tem papel fundamental no que se refere a esse processo. Muitos educadores…

A Didática no processo de Ensino Aprendizagem A importâcia da Didática no processo de ensino aprendizagem é fundamental já que é uma ferramenta que o educador consegue organizar todo o seu trabalho e aplicá-lo aos seus alunos conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática…

A Didática no processo de Ensino Aprendizagem A importâcia da Didática no processo de ensino aprendizagem é fundamental já que é uma ferramenta que o educador consegue organizar todo o seu trabalho e aplicá-lo aos seus alunos conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática…

A Didática no processo de Ensino Aprendizagem A importâcia da Didática no processo de ensino aprendizagem é fundamental já que é uma ferramenta que o educador consegue organizar todo o seu trabalho e aplicá-lo aos seus alunos conforme a necessidade de cada um. Porém a Didática só será bem aplicada se entendida e planejada segundo a necessidade a ser observada em seu local de trabalho, ou seja., dentro da sala de aula. Lembrando sempre que a didática faz parte da sua prática…

nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se, portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”. (José Luiz de Paiva Bello, 1995). Para Piaget (1972) as idades de ocorrência dos estádios são variáveis de um sujeito a outro, porém isso não muda a ordem dos estádios pelos quais passam. O ordenamento desses estágios é que se mantém constante e a interação…

EDITORIAL DIDÁTICA, PROFESSOR, ALUNO. Andréa Sousa Quem é o responsável pelo fracasso no ensino? Os educadores que não estão preparados para lecionar ou os alunos que não estão motivados a aprender? São questionamentos apontados no artigo "Didática, professor, didática" de José Luiz de Paiva Bello, de acordo com José, os professores são treinanados durante o curso na faculdade a transmissão de conhecimento sem se preocupar com o aprendizado do aluno. Sem contar que os…