Didatica Herbart

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

aluno; privilegiando, assim, Enfoque no as camadas mais afrouxamento das favorecidas. normas disciplinares (autoridade disfarçada, as funções de professor e aluno se confundem). TENDÊNCIA TRADICIONAL OU CONSERVADORA Johann Friedrich Herbart (1776-1841) “A prática da reflexão metódica”, baseado na clareza, na associação, no sistema e no método. TENICISTA Skinner; Gagné; Bloom; Cosete Ramos. Behaviorista; Comportamentalista; Instrumentalismo; Ambientalista.…

mosteiros, as universidades e as escolas. As instruções começaram a ser planejada para ensinar os jovens e as crianças. O ensino planejado trouxe uma ação pedagógica diferenciada da maneira espontânea que vinha sendo executada e recebeu o nome de Didática. Com a nova organização voltada para promover aprendizado, o processo de ensino passou a ser dividido respeitando a idade das crianças e a maneira como elas assimilavam os conteúdos. Com essa prática de ensino, um pastor protestante…

........................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO............................................................................................................................39 O pai da didática moderna – Márcio Ferrari JOHN LOCKE.....................................................................................................................43 Um explorador do entendimento humano – Márcio Ferrari…

........................................36 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO............................................................................................................................40 O pai da didática moderna – Márcio Ferrari JOHN LOCKE.....................................................................................................................42 Um explorador do entendimento humano – Márcio Ferrari…

Apostila de Filosofia de Educação Apresentação A proposta que segue abre os estudos em Filosofia da Educação, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. A Educação é um contínuo “que fazer” humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por…

conhecimentos sociais e valores acumulados pelas gerações adultas e repassados 3 como verdades acabadas e absolutas. Aos alunos são apresentados somente os resultados desse processo, a fim de que sejam armazenados. A metodologia utilizada é a de Herbart a qual se baseia na exposição verbal da matéria e ou demonstração, onde a ênfase se da nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas e na memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos. A ênfase é dada às situações…

modelos didáticos com suas linhas teóricas e seus representantes mais significativos, verifica-se que: a) O I corresponde à pedagogia tecnicista de Skinner e o II à pedagogia humanista de Pestalozzi. b) O I corresponde à pedagogia tradicional de Herbart e o III à pedagogia ativa de Lourenço Filho. c) O I corresponde à pedagogia antiautoritária de Freinet e o III à pedagogia pósmoderna de Adorno. d) O II corresponde à pedagogia interacionista de Vygotsky e Wallon e o III à pedagogia…

fase atual de internacionalização plena do capital e de expansão violenta da sociedade administrada. II A propugnação da pedagogia como ciência da educação remonta, na modernidade, ao século XVIII e, marcadamente, ao início do XIX, com Johan W. Herbart. Herbart, ciente do papel decisivo que a educação e a instituição escolar passariam a desempenhar para a formação do sujeito, destacava a ética e a psicologia – esta ainda enfaticamente filosófica – como as ciências-pilares de uma…

conhecimentos sociais e valores acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades acabadas e absolutas. Aos alunos são apresentados somente os resultados desse processo, a fim de que sejam armazenados. A metodologia utilizada é a de Herbart a qual se baseia na exposição verbal da matéria e ou demonstração, onde a ênfase se da nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas e na memorização, visando disciplinar a mente e formar hábitos. O processo avaliativo é…