Didatica E Pratica De Ensino Professora Denise

INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Licenciatura ao em Curso Pedagogia de do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Prof.ª Me. Ana Carolina Caldeira Alonso CANTAGALO 2012 ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Avaliado por:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO MATEMÁTICO DE FUNÇÃO RITA SANTOS GUIMARÃES SÃO CARLOS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM RITA SANTOS GUIMARÃES ORIENTADOR: PROF. DR. ROBERTO RIBEIRO PATERLINI ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO…

orientação da professora MSc. Denise Maria Cordeiro. SINIRA DAMASO RIBAS Xaxim – SC, 2006 TERMO DE APROVAÇÃO A aluna Sinira Damaso Ribas, regularmente matriculada no curso de Pós-graduação – Especialização em “Interdisciplinaridade”, apresentou a monografia “A Influência dos Tutores no Processo de Aprendizagem dos Educandos, do Curso de Pedagogia, na Modalidade a Distância, promovido pela UDESC, em Papanduva-SC.”, obtendo da…

da cidade. Nesta modalidade de ensino, foi permitido observar a clientela atendida, seus objetivos, a infra-estrutura que os cercam e a organização e trabalho da equipe escolar responsável pelo seu atendimento através dos relatos feitos a seguir. 2. A Escola O estágio foi realizado na Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves, situada à Rua Mariano José da Silva, nº 3.635, bairro: Ponte Funda, na cidade Valença-RJ, direcionada pela Prof.ª Denise Paula Alberto. A escola atende

FERNANDES, Claudia de Oliveira; FREITAS, Luiz Carlos de. Currículo e Avaliação. In: BEAUCHAMP, Jeanete; PAGEL, Sandra Denise; NASCIMENTO, Aricélia Ribeiro do. Indagações sobre o Currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. PP. 9-39. RESENHA DE “CURRÍCULO E AVALIAÇÃO”, DE FERNANDES E FREITAS Fabiana de Almeida Monteiro ¹ fabiana_rsgt@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO Tendo em vista que o termo “avaliação” é bastante amplo, porém com implicações bem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSENÍ SOUZA BATISTA MEMORIAL DE FORMAÇÃO Alagoinhas 2013 ROSENÍ SOUZA BATISTA MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA ANA MARIA DE MATTOS GUIMARÃES Titulação: Doutora em Lingüística Aplicada, Instituição: UNISINOS, E-mail : anag@unisinos.br RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar que a presença do conceito de gênero na sala de aula de língua materna pode transformar a realidade do ensino do texto escrito. Embora essa possibilidade esteja presente nas diretrizes curriculares brasileiras, ainda se mostra distante da sala de aula. A proposta de…

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EXPERIMENT ACTIVITIES IN THE SCIENCE CLASSES AT THE INITIAL GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL Andréia de Freitas Zômpero Universidade Norte do Paraná Universidade Estadual de Londrina - UEL Adriana Quimentão Passos Luiza Milbradt de Carvalho Universidade Norte do Paraná -UNOPAR Resumo Este trabalho teve como objetivo abordar o papel do professor na estimulação da reflexão pelo discente, durante…

MATEMÁTICA CAMPUS SANTA ROSA Acadêmico: Rodrigo Conrado Lanot Prática de Ensino Sob Forma de Estágio Supervisionado em Matemática no Ensino Médio Relatório Santa Rosa, 1º Semestre de 2007. 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Acadêmico: RODRIGO CONRADO LANOT Regente: VALÉRIA JERZEWSKI Orientador: DENISE KNORST DA SILVA Série: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Turma: 1º A Turno: MANHÃ Nº de alunos: 21 Escola: ESCOLA ESTADUAL DE…

305 A PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Inês Marcondes* Miriam Soares Leite** Vania Finholdt Leite*** RESUMO: Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da…