Didatica E Pratica De Ensino Professora Denise

Bom Pastor apresen Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 3º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Balneário Camboriú. Professora: MSc. Claudete Bonfanti Balneário Camboriú 2011/II 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi orientado na disciplina de Prática Docente: Projetos Integrados que tem como objetivo compreender a organização curricular e o processo de…

PROFESSORES Roberto Kopaef Assumpção Professora - Marcia Denise Gressler Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Matemática Mad_0134 – Prática do Módulo I 27/11/2012 1 RESUMO A formação de professores para o ensino de primeiro e segundo grau tem apresentado uma queda acentuada na competência destes profissionais nas ultimas décadas. Esta queda de qualidade e notória tanto na conhecimento teórico destes profissionais como na plicação pratica, ao seja , na…

infância foi bem tranquila e feliz ao lado de minha familia. Quando eu tinha meus 5,6 anos, minha mãe e meu pai precisavam trabalhar, pois somos seis pessoas e só meu pai para sustentar cinco era difícil, quem cuidava de mim era minha irmã mais velha, Denise, como era carinhosa cuidava de mim como mãe, tenho ainda em mente momentos dela me dando banho, o café da manhã, que carinhosamente era num copinho rosa com formato de uma menina, de quando chorava ela me acalentava em seu colo, até…

ART0019 RELATÓRIO de Estágio II Relatório de Estágio 2 do Curso de Artes Visuais do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Colégio Estadual Desembargador Pedro Ribeiro, junto à turma de Ensino Fundamental – 7º ano D, no turno matutino. Professor Tutor Externo: Flávio Fernando Ribeiro dos Santos Salvador 27/06/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 …

1994; Carvalho, 1999). Neste trabalho, analisar-se-ão alguns dados obtidos em pesquisa de campo desenvolvida em 1999, em uma escola privada de Belo Horizonte, envolvendo um tempo prolongado de observação em sala de aula, em uma turma de 3ª série do Ensino Fundamental. A partir dos pressupostos da sociologia interacionista e de contribuições dos estudos antropológicos em torno do conceito de cultura, a realização desse tipo de análise tem permitido lançar novos olhares para a…

A VISÃO DA DIDÁTICA NAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E DIDÁTICA¹ LIMA, Dulcineia Medeiros ²; LEMES, Denise Peralta³ ¹ Trabalho de Pesquisa _AJES. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. ³ Professora orientadora Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. E-mail: deniseperaltalemes@yahoo.com.br RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir

excludente. O principal objetivo da escola é possibilitar aos educando aquisição de saberes historicamente acumulados pela humanidade. O professor assume o papel de promovedor de ações educativas e sociais que viabilizam o ensino de aprendizado dos alunos, sendo um mediador da prática educativa escolar. Diante da realidade, da tecnologia atual, situação econômica e cultural a escola precisa deixar de ser um agente transmissor de informação transformando-se num lugar de analises…

CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA – MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS A FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS COORDENADORA GERAL DE ESTÁGIO Professora Elisa Cristina Delfine Corrêa PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO MSc Denise Medeiros de Albuquerque SUPERVISORA DE ESTÀGIO Professora Silvana Marcolino de Oliveira AGRADECIMENTOS Aos esposos e familiares, por compreenderem nossas longas ausências dedicadas à universidade. Aos amigos que de…

Brasileiros- IEB Sequência didática: “O ano de 1984” UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Sequência Didática de Ensino de História 1984 – Fatos mais marcantes Nome: Ernandes Paschoal Holanda Nº USP: 6885857 Professora: Antônia Terra de Calazans Fernandes Ensino de História: Teoria e Prática Sequência Didática desenvolvida para a Disciplina de Ensino de História: Teoria e Prática, orientada pela…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cornélio Procópio 2013 MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso