Didatica Difusa Foco No Metodo Foco No Sujeito

1 Hérica de Oliveira Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta…

e sobre as pessoas. Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo; ela existe em cada povo, ou entre povos que se encontram. Existe entre povos que submetem e dominam povos, usando a educação como um recurso a mais de sua dominância. Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender; mais adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos. QUANDO A ESCOLA É A ALDEIA A…

.......................... 19 2.6 Estimular perguntas e saber ouvir ............................................................... 19 2.7 Sistematização das principais idéias ........................................................... 20 3.1 Didática ........................................................................................................ 21 3.2 Processo educativo ..................................................................................... 22 3.2.1 Motivação .......

saber ouvir ............................................................... 18 2.7 Sistematização das principais idéias ........................................................... 19 3. Módulo - Didática .............................................................................................. 20 3.1 Didática ........................................................................................................ 20 3.2 Processo educativo…

Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. Educação Não Formal Define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. A educação não formal é mais difusa, menos hierárquica e menos burocrática(Moacir Gadotti) na medida em que compreende o conjunto de instituições e meios educativos de natureza intencional e com objectivos definidos, mas que não fazem parte do sistema formal. Recebe também…

o trabalho de produção de texto deve ser conduzido de modo que o aluno veja essa atividade por outro prisma, que as pessoas escrevem pela vontade de fazê-lo, pela necessidade que tem de dizer o que pensam, pela necessidade de interagir com outros sujeitos. Palavras-chave: Escrita; Estudantes de ensino médio; Prática interacionista 8 ABSTRACT This study investigates the importance of the acquisition of writing for students in schools and society. We know that writing is important…

desenvolvidas, foi se configurando o que acabamos por denominar de pesquisa-ação crítico-colaborativa. É sobre esse processo que este texto se debruça. Palavras-chave Pesquisa-ação crítico-colaborativa — Formação de professores — Saberes docentes — Didática. Correspondência: Faculdade de Educação – USP Av. da Universidade, 308 05508-040 – São Paulo – SP e-mail: sgpiment@usp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 521-539, set./dez. 2005 521…

envolvendo diretamente os docentes para que estes pudessem reconhecer a necessidade da qualificação, aprimoramento profissional, busca por novos caminhos e mudança do olhar sobre a escola, os alunos e a comunidade entorno. A forma de ensinar (didática e metodologias) foram assuntos muito discutidos entre os docentes e equipe gestora, preocupação esta que exigiu mudanças nos encontros destinados à formação. Houve, a partir daí, a necessidade em repensar os momentos…

financiamento O presente texto, ainda que não tenha intenção de esgotar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do pedagogo na gestão – democrática- escolar e na mediação do currículo como expressão da intencionalidade da escola em função dos seus sujeitos. Portanto, aponta brevemente a gestão democrática como possibilidade de organização do trabalho da escola pública pela via do currículo e do Plano de Trabalho Docente, como evidência da atividade teleológica da escola. A…

língua e a um universo de saberes produzidos nas diferentes áreas do conhecimento. Para além da necessidade de alfabetização, a perspectiva da totalidade escolarização fundamental como patamar mínimo para a qualificação pessoal e profissional do sujeito, como condição para o acesso aos diferentes espaços culturais e como elemento possibilitador de reflexão e posicionamento político e autônomo. A alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais,…