Didatica Cognitivista

intervenção do professor é necessária. Professor-aluno: A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos polos (o professor) detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula etc. Metodologia: A didática tradicional quase que poderia ser resumida, pois, em "dar a lição" e em "tomar a lição". Avaliação: O exame passa a Ter um fim em si mesmo e o ritual é mantido. As notas obtidas funcionam na sociedade, como níveis de aquisição do…

sistemático o que o professor é responsável pela aprendizagem do aluno à carga maior do professor. Jerome Brunner *1915 -Situações/ problemas -descoberta/ intuição Humanista Cognitivista, projetos, pesquisa, insight (solução de problemas, construção de conhecimento). Teoria da descoberta: indutivo, socrático, cognitivista, o professor é facilitador; auto-avaliação.criatividade, trabalho em grupo. Nível de desenvolvimento inativo, icônico, simbólico; o aluno é responsável pelo…

de boas expectativas com relação aos seus futuros. Na contramão destes fatos, a professora Erin Gruwell se mostra uma educadora firme em seus propósitos e tenta, de todas as maneiras, mudar a história de vida destes alunos. Fazendo referência à Didática, percebemos que o filme aborda todas as dimensões: técnica, humana e político-social. Na dimensão técnica, onde há predominância da ação intencional e a racionalização, percebemos o esforço da professora em aprender novos conteúdos…

As Abordagens do Processo Bibliografia : MIZUKAMI, M.G.N. Ensino : As abordagens do Processo. Autora : Maria da Graça Nicoletti é pedagoga e atua junto à Área de Metodologia de Ensino da Universidade Federal São Carlos-SP. Especializou-se em Didática, Tecnologia Educacional e Prática de Ensino na República Federal da Alemanha (Karl Ruprecht Universitaet e Paedagogische Hochschule Heidelberg). É mestre em Educação pela Pontíficia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Área de…

socialmente, e interações sociais entre os alunos. Além dos objetivos da disciplina, dos conteúdos, dos métodos e das formas de organização do ensino, é preciso que o professor tenha clareza das finalidades que tem em mente na educação das crianças. A didática, portanto, trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sóciopolíticos. O processo de ensino consiste de uma combinação adequada entre o papel de…

matérias e disciplinas e não em uma permanente referência do percurso de aprendizagem e de desenvolvimento do aluno. Abordagens |Tradicional |Comportamen- talista |Humanista |Cognitivista |Sócio-Cultural | |Gerais |-conduzir o aluno até o contato com as grandes realizações da humanidade; -ênfase aos modelos,aos especialistas e ao professor |-primazia do objeto(empirismo) -conhecimento como descoberta, algo dado…

Claretiano CEUCLAR Didatica Geral Atividade-Portfolio ciclo 2 Hugo Beny Delleon 1101471 Didática Geral Prof: Camila Pereira Lima 25/08/2013 Maceió-AL Atividade no Portfólio. Objetivos 1 Compreender o conceito de Didática nas diferentes abordagens de ensino e relacioná-lo à trajetória da Educação. 1 Refletir sobre a relação entre as concepções de Didática e a prática pedagógica do…

Metodologia Cognitivista A metodologia em si trás a troca do individuo com o organismo com as ações do aluno, é uma troca para o desenvolvimento dele. Seu desenvolvimento depende apenas dele, baseada nas investigações para dar continuidade ao processo de aprendizagem. Segundo Piaget o trabalho em equipe é a estratégia para o desenvolvimento de cada um para que a socialização seja trabalhada, onde cada um desenvolve de forma conjunta. Assim eles tendem a explorar suas ideias,…

Comportamentalista. Seu método inicia-se pelo interesse da criança, a observação, a solicitação e a ação, correspondendo aos passos de instrução,como regras de exposição; Clareza, associação, sistematização. Do simples par ao complexo. Introduzir a didática, dosagem equilibrada de conhecimento de acordo com a etapa da aprendizagem Seguidor de Pestalozzi. Joahnn Heinrich Pestalozzi *1746Suíça +1827 Escola do trabalho. Comportamentalista. Educação natural segundo o desenvolvimento da…

Compreendo a didática como o ato de ensinar as técnicas e métodos para conduzir as ações e práticas docentes que levem a aprendizagem ao aluno. Apresenta-se como um processo de reconstrução que articula técnica, ideologia e política de forma a auxiliar o professor na busca de uma metodologia de ensino adequada para direcionar o processo de ensino e aprendizagem de modo a considerar aspectos sociopolíticos e pedagógicos que compreendem o contexto escolar. A didática é, ainda, uma arte de…