Didática Propor Uma Atividade

Universidade Anhanguera Uniderp Pólo: Itaquiraí - MS Curso: Didática Kaira Taline Gonçalves Carris RA 382399 Geisiele Oliveira de Godoy Silva RA 388420 Erica Thatiane C. Julio RA 398259 Maiara da Rocha Silva RA 398237 Magda Vieira Ramos RA 291373 Professora: Katiana Farina Anhanguera Uniderp Kaira Taline Gonçalves Carris Geisieli Oliveira de Godoy Silva

podem se expressar, comunicar e atribuir sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc. Por isso cabe ao professor que é o mediador entre o conhecimento e o aluno, desenvolver atividades que valorizem e reconheçam a verdadeira importância da educação em artes para trazer aos alunos conteúdos realmente significativos. Por isso o projeto busca trazer as crianças as diversas formas de texturas trabalhando e valorizando…

As sequências didáticas são um conjunto de atividades ordenadas, articuladas e estruturadas, ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa. As sequências didáticas são organizadas de acordo com os objetivos que o professor deseja alcançar no processo de ensino-aprendizagem que auxiliam o professor a organizar seu trabalho em sala. Ao organizar o ensino de Língua Portuguesa o professor deve preocupar-se em ensinar os alunos a dominar um gênero textual de forma

Tecnológica nas séries iniciais: como funciona uma lanterna? Ana Paula Solino Bastos( Wagner Duarte José** RESUMO: Neste trabalho propomos uma seqüência didática a respeito dos conhecimentos de eletricidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tendo como norte a Educação Científica e Tecnológica, as atividades pautam-se nos três momentos pedagógicos e na abordagem dialógica-problematizadora. Esta prática metodológica é fundamental para trabalharmos…

Planejamento - Sequência Didática 4° ano do Ensino Fundamental Tema: Fábulas Segunda-feira ATIVIDADE: Serão apresentados aos alunos vários contos infantis. OBJETIVO: Estimular as funções cognitivas de memória, atenção e concentração. Despertar o gosto pela leitura através da arte de contar e ouvir histórias, pois desenvolve a imaginação, resgata a oralidade e incentiva a escrita. DESENVOLVIMENTO: Fazer a leitura de um dos contos que será escolhidos pelos alunos e no final os

escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige planejamento, a educação não foge…

escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige planejamento, a educação não foge…

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula. Valparaiso/GO 2012 Resumo Diante de um professor em sala de aula percebemos que cada professor tem sua didática e o nosso

abstrato se caracterizam como duas realidades dissociadas em que o concreto é identificado como o manipulável, como aprender é construir significados e atribuir sentidos. O abstrato são as representações formais, com as definições e sistematizações. Atividades pré- numéricas A classificação e a seriação têm papel fundamental na construção de conhecimento em qualquer área, não só em Matemática. Jogos e aprendizagem de noções matemáticas A educação infantil, historicamente…

JOGO: PREENCHIMENTO (ÁRVORE / JOANINHA) Quando INFANTIL I 2º semestre Conteúdo Realizar correspondência termo a termo, respeitando a ordem convencional da série. O que as crianças aprendem Orientação didática -Corresponder os pontos -Material: tabuleiro para cada obtidos no dado com a criança, 1 dado, tampinhas quantidade de fichas na -Cada participante recebe um cartela tabuleiro com o desenho da -cardinalizar com a ajuda do árvore/joaninha para que possa…