Didática Pedagogia

Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Marco histórico Revolução Francesa – O maior legado que a Revolução Francesa de 1789 deixou para a Educação foi que independentemente de sexo, religião, raça, nascimento ou situação social, devemos ter acesso à mesma educação. Didática (Definição) A partir de Comênio, no século XVII, que “ propôs um método único de ensinar tudo a todos”, a didática tornou-se uma disciplina, da qual se…

1. ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a partir do século XIX, a Didática em muitos países, ainda não é reconhecida como ciência independente. É considerada, erroneamente, uma disciplina técnica da Pedagogia, ou como ramo desta. Não obstante, felizmente, são muitas as comunidades científicas que a partir do século XX, deram luz verde à Didática como ciência particular. A seguir uma breve referência às origens…

Avaliativa Questionário – Disciplina Didática Questões Dissertativas 1) 1) Haydt (2006) afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2) R. Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A Didática é a parte da pedagogia que se…

DIDÁTICA Tremedal - BA 2011 THOMAZ DE OLIVEIRA SOARES DIDÁTICA Tremedal - BA 2011 QUESTÃO 01: A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período de 1549 até 1930; já a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais.…

Graduação em Pedagogia, licenciatura. Brasília, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf. Acesso em: 10/12/2011. CANDAU, Vera Maria. A didática e a formação de educadores. Da exaltação à negação: a busca da relevância. _________. In: A Didática em Questão. Vozes: Petrópolis, 2000. COMENIUS. Didática Magna. Martins Fontes: São Paulo, 1997. MARIN, Alda Junqueira. Didática e trabalho docente. Araraquara: Junqueira & Marin, 2005. _________.…

Concluímos que a Didática é uma seção ou ramo específico da pedagogia e se refere ao ensino e aos processos para construção do conhecimento. Observamos que enquanto a pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Pudemos perceber também que ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem

Didática - século XVII •Marco histórico:As instituições dos Didatas parecem ter-se estidado no descurso do tempo e a história da educação consegna apenas eniciativas espassas até o final do século XVII. A inauguração de um campo de estudo com esse nome tem uma característica que vai ser reencontrada na vida. Históricas da didática surgem de uma crise e constituem um marco revolucionário e doutrinário no campo da educação. •Didática definição: Constata-se que há delimitação da didática…

03 02 ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática................................................................................................. 04 3 CONCEITO DE DIDÁTICA.............................................................................. 06 4 A DIDÁTICA E A PEDAGOGIA.....................

A evolução histórica da didática Começaram a partir dos trabalhos de Ratke e Comênio a evolução da didática, foram mais lentas comparado á outras ciências, os estudos sempre centralizavam indistintamente, instrução, ensino e educação como se fossem fenômenos de um mesmo ideal. A partir desse conceito,a pedagogia começou a ganhar forças como ciência particular, as histórias da pedagogia e da didática se misturam no tempo, pois quando se estuda sobre a história da

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ALDO MUYLAERT PEDAGOGIA DIDÁTICA Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Professor(a): ___________ A Pedagogia, como campo teórico da prática educacional que não se restringe à didática de sala de aula nos espaços escolares, mas está presente nas ações educativas da sociedade em geral, possibilita que as instituições e os profissionais cuja atividade está permeada de ações pedagógicas se apropriem criticamente da cultura pedagógica a…