Didática pedagógica

Didática – Pura Lúcia Oliver Martins Atividade didática 1- É fundamental a contextualização da prática pedagógica na busca por compreender a intima relação entre a prática e a estrutura social mais ampla. Valorizar os estudos do cotidiano escolar como fonte de conhecimento para o alcance da relação entre “a didática pensada” e a “didática vivida” – o desafio é de “partir da prática”. a) Currículo e personalidade da criança O.T.P. b) O professor distribui uma folha de papel de ofício e pede para que os alunos façam um desenho, para ver a personalidade social cultural. c) Observamos que uns desenharam no meio outro só um desenho pequeno no canto da folha! 2- 01- a) O professor faz o planejamento para todo os dias e cada matéria, com atividades aplicadas em suas aulas. Suas avaliações tem o procedimento em prova dada aos alunos, durante cada semestre. b) A escolha e a elaboração das avaliações tendo a definição dos critérios de seu ponto de vista, alcançar seus objetivos. Os objetivos e conteúdos são determinados através do complexo escolar atendendo as necessidades do aluno. Nós professores temos a obrigação de cumprir as avaliações elaboradas pela coordenação da escola. Porém o professor tendo que atingir a necessidade do educando usando seus métodos sem fugir dos objetivos e conteúdos programados pela coordenação. 3- Vera Lucia Lopes Cristóvão avaliação de material didático 2001. Na questão básica para didática que terá como função criar condições e preparar o

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias…

trabalho interdisciplinar Eixo temático: a didática e a prática pedagogica Introdução Este estudo tem como objetivo mostrar que a didática busca facilitar o ensino aprendizagem atraves da teoria e pratica,desenvolvendo processos de ensino aprendizagem para a formação do aluno,buscando novos caminhos rumo ao saber,de modo que os métados e formas relacionam entre si criando e garantindo uma aprendizagem significativa. …

abstrações de alto nível depende do domínio e do bom desempenho do educando nos níveis menos complexos. Resposta Correta: E. 2, 3 e 4 apenas. Feedback da resposta: Bloom divide os objetivos educacionais em 3 grandes domínios. Quarta-feira, 22 de Outubro de • Pergunta 1 0 em 0,2 pontos A avaliação é uma prática escolar ressignificada por professores. Qual das afirmativas abaixo NÃO expressa indicador da avaliação formativa na relação professor…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICAS ESCOLARES DISCIPLINA: PEDAGOGIA PROFº. LUIZA REGINA GUERREIRO ALUNAS ANDREIA CRISTINA P. DE SOUZA RA: 4365841014 EDILAINE BREGADIOLI GOMES RA: 3813654751 MARIA RAFAELA DA SILVA RA: 3876759705 SIMONE AP. DA SILVA PAIVA RA: 4346802715 SANTA BÁRBARA D´OESTE / SP 2013 RESUMO Este…

A didática na formação pedagógica de professores The didactics in teacher education Pura Lúcia Oliver Martin * Joana Paulin Romanowski **  Resumo – Esse artigo discute a didática na formação pedagógica de professores nos cursos de licenciaturas, as prioridades estabelecidas para a formação dos professores, a tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco…

pratica pedagógica, como um todo, cujo papel é educar seus cidadão independente do tempo refletindo sobre a ação-reflexão-ação à luz de teorias e metodologias e como devem se adaptar aos fatos sociais e mudanças políticas que afetam o ensino desde o séc. XVI até a contemporaneidade, partindo daquilo que presencia e vivencia da sociedade a que está inserida, e determinar então suas práticas pedagógicas a quem ela quer formar e dentro de que qualidade. As recentes mudanças…

Curso: A didática na formação pedagógica de professores Responda às seguintes questões: QUESTÃO – 1. Ao ler o texto, fica delineado o objeto de estudo da didática. Diante dessa situação, descreva qual é o objeto de estudo de didática. Resposta: O objeto do estudo da didática é a formação pedagógica de professores, nos cursos de licenciaturas, estabelecendo as prioridades para formação desses professores, e as tendências e o papel nessa formação hoje, delineando-se um modelo aberto…

Artigo de Didática e Práxis Pedagógicas SILVA, Caroline Jéssica. Graduando em Ciências Sociais Licenciatura ROCHA, Camila. Graduando em Ciências Sociais Licenciatura AMORIM, Michele. Graduando em Ciências Sociais Licenciatura RESUMO Este artigo é feito com base em entrevistas que relata uma discussão sobre didática e docência, e as práticas pedagógicas em sala de aula baseado nas experiências cotidianas da vida dos professores entrevistados, e aborda também um breve exame…