Diario De Campo Sala De Aula

GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: DA SALA DE AULA AO CONSELHO DE CLASSE. Mariana Purcote Fontoura, Carmela Bardini Supervisora Profª Carmela Bardini Coordenadora: Profª Maria Regina Ferreira da Costa Projeto: Gênero e Sexualidade na escola (UFPR) Esta pesquisa se insere no projeto “Gênero e Sexualidade na escola” vinculado ao PIBID. O objetivo do projeto é problematizar as questões de gênero/sexualidade que emergem da cultura escolar e das aulas de Educação Física. Esta análise…

MARIA MILZA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA LEONARDO FIUZA SOUZA O USO DE BLOGUES NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA RESUMO Neste trabalho de pesquisa é abordado o uso de Blogue na sala de aula. A questão central desse estudo é saber como os professores de geografia podem utilizar esses diários virtuais com o corpo discente para uma melhor interatividade, além de verificar o grau de interatividade e colaboração entre professor e aluno presentes nos Blogs de geografia.…

levar a informática para a sala de aula, para trabalhar Química no Ensino Médio, transformando a sala de aula num lugar de divulgação da informática. Para que se alcance esse objetivo, devemos pesquisar softwares que possam ser utilizados ao nosso favor, que atendam as exigências curriculares do Ensino Médio, possibilitando que tal projeto possa auxiliar professores do Ensino Médio a elaborar aulas mais interessantes, que levem a realidade do aluno para sala de aula,…

tanto os felizes quanto os tristes. Superamos! Ao senhor Carlos Luciano B. de Oliveira, ilustre diretor do Colégio Estadual Aplicação Anísio Teixeira, pela oportunidade concedida em estagiar nesse conceituado colégio. À senhora Nereida Magalhães Campos, professora-regente pela dedicação e comprometimento em transmitir seus conhecimentos. Aos alunos do 2º ano integrado, submodalidade Técnico em Informática, do turno matutino que me recebeu sem restrições e colaboraram para que…

SISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANITA CAMARGO DA SILVA DIÁRIO DE CAMPO DAS AULAS OBSERVADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL VITÓRIA 2011 ANITA CAMARGO DA SILVA DIÁRIO DE CAMPO DAS AULAS OBSERVADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades Integradas São Pedro – FAESA, como requisito parcial para obtenção

conhecimentos, técnicas e experiências com a finalidade de atingir a um objetivo específico. As organizações tem necessariamente um fim, tanto na questão temporal como na questão de uma finalidade. Já as instituições são transcendentais, pois estão no campo dos valores, portanto, permanecem com o passar do tempo. São conjuntos de regras e valores que regulam os indivíduos para o convívio social. O grupo é uma manifestação do primeiro nível institucional, sendo caracterizado pela…

- Identificar a linguagem, características, obras e autores do Romantismo. -Conhecer as classes gramaticais e usá-las adequadamente na produção textual. - Desenvolver as habilidades de leitura, oralidade e escrita. Aulas práticas expositivas e dialogadas; Pesquisas; Aproveitamento das experiências trazidas pelos alunos; Produção de diversos gêneros textuais; Exercícios de fixação; Uso do livro didático; Uso da biblioteca para empréstimos de livros

Professora: Ana de Medeiros Arnt Disciplina: Estágio Supervisionado em Licenciatura I Observação em sala de aula: A relação do corpo docente x aluno Introdução O Estágio Supervisionado está inserido na estrutura curricular dos cursos superiores de licenciatura, sendo de natureza obrigatória, tendo como finalidade complementar a formação dos acadêmicos, inserindo-os na realidade do seu campo de trabalho, oferecendo a oportunidade de se aprofundarem numa determinada área e…

para a Educação Infantil (MEC). Os procedimentos metodológicos são de natureza qualitativa, fazendo uso de técnicas etnográficas como a observação participante, diários, fotos e filmagens. Este trabalho tem proporcionado uma troca de experiências entre professores, bolsista e crianças, sendo que nos vários momentos em sala de aula nota-se o envolvimento que a criança expressa através da participação e de sugestões. A pesquisa se justifica enquanto contribuição para uma compreensão…

que o uso intencional da linguagem em sala de aula pode esclarecer formas de pensar dos estudantes ou modificar o seu pensamento. A proposta do presente ar tigo é discutir como as relações entre linguagem e pensamento, especificamente entre linguagem e pensamento matemático, têm sido tratadas na literatura e que contribuições tais estudos têm trazido para a educação matemática. Possibilidades e limitações quanto ao uso deliberado da linguagem em sala de aula são discutidas. The relationship bet