Diagnóstico Operatorio Piaget

teve por objetivo analisar e observar em um contexto psicogenético as possibilidades de um jogo de regras e a leitura de fruição o comportamento dos alunos e do educador de biblioteca nas leituras de fruição e em jogos serem introduzidos no diagnóstico psicopedagógico, avaliando o comportamento. Participaram alunos de ambos os sexos, com idade de 6 e 15 anos, que cursavam o Ensino Fundamental I e II, de escolas públicas em cada nível de leitura, incluindo evolutivo de raciocínio combinatório.

desenvolvimento da criança.......................................... 1.2 A necessidade de compreender o desenvolvimento humano e o desenvolvimento cognitivo............................................................................................ 1.3 Piaget e o desenvolvimento cognitivo.................................................................... 1.4 Vygotsky e o desenvolvimento da criança.............................................................. 1.5 Conceito da zona do…

teorias de grandes psicólogos como Vigotsky, Piaget, e Wallon, que expliquem o funcionamento da inteligência e da afetividade do ser humano desde a infância. Utilizando as idéias principais destes grandes nomes os autores pretendem colocar suas teorias em uma zona crítica, confrontando e complementado suas teorias. Segundo Piaget o homem é um ser essencialmente social. Para Piaget o ser social surge na qualidade de troca intelectual isso ocorre na fase operatório formal, aos 12 anos de…

criança que sofre de desatenção facilitando-a suas ações no decorrer de suas ações ou jogado. O jogo possibilita que a dimensão simbólica da criança se manifeste em fazer o que pode ser partilhado com o outro, resignificado e transformado. Segundo Piaget (1976), uma ação não é necessariamente lúdica ou adaptativa na sua origem. Qualquer ação pode ser transformada em jogo este é movido pelo desejo de experenciar prazer e poder. Em crianças com TDA do tipo desatento deve-se observar como…

INTRODUÇÃO O presente trabalho psicopedagógico será desenvolvido de forma restrita. Pretendemos fazer um recorte dentro da ampla questão da aprendizagem humana; dos aspectos que conduzem ao fracasso escolar e podem ser detectados através de diagnóstico psicopedagógico. A não-aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Contudo, a questão é, em si, muito mais ampla. Não visamos apenas criticar, mas o âmbito do trabalho não comporta um aprofundamento exaustivo;…

DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PIRIPIRI/PI MARÇO/2011 ANA AMÉLIA RUBENS PERFEITO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO Trabalho avaliativo realizado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica com Docência do Ensino Superior pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. PIRIPIRI – PI MARÇO/2011 FOLHA DE APROVAÇÃO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA…

cristalizados, associam-se fortemente à violência, abuso de drogas, tentativas de suicídio, comportamentos destrutivos e criminosos, institucionalização, prejuízo global no rendimento e desorganização familiar (Ruegg & Frances, 1995). Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-VI-R; Associação Psiquiátrica Americana [APA], 2002), os traços de personalidade são expressos por padrões ISSN (versão eletrônica): 1678-4669 persistentes de perceber, relacionar-se…

aprendizagem social é a de Piaget e de outros, especialmente tendo-se em vista os trabalhos experimentais mais recentes de colaboradores de Piaget e de outros autores, testando experimentalmente hipóteses derivadas das teorias de Piaget”. Sendo assim essa teoria é aplicada ao desenvolvimento do comportamento humano. 2.2 Aspectos Teóricos no Desenvolvimento Infantil Na história da Psicologia nos traz três grandes teóricos que contribuíram para o desenvolvimento infantil – Jean Piaget,…

acima) em “pré-escola de qualidade” leva-me a vagar nos períodos que a E.I abrange, denominados por Piaget como Sensório- motor (0 a 2 anos) e Pré-operatório (2 a 7 anos). No estágio sensório-motor, a criança constrói esquemas de ação. Ainda não há pensamento lógico, representação nem linguagem, é por meio dos sentidos que ela conhece o mundo (PIAGET, 1987) No período pré-operatório a criança desenvolve seus esquemas de representação e a linguagem, os quais carregará…

responder estas questões, concluirei a pesquisa sobre o tema. Para que os objetivos deste trabalho sejam concretizados, utilizarei aspectos metodológicos de caráter bibliográficos, embasados em alguns autores que abordam sobre o assunto, entre eles Piaget, Emília Ferreiro, Vygotsky, Paulo Freire e Magda Soares. Buscando conhecer e analisar as principais contribuições teóricas sobre o tema, que serão abordados de forma a esclarecer as reflexões sobre práticas alfabetizadoras. No primeiro…