Diagnostico Psicopedagogico Intervenção

................ 05 ▪ Registro Descritivo dos encontros realizados.......................................... 06 ▪ Parecer Psicopedagógico ........................................................................ 07 ▪ Informe Psicopedagógico ........................................................................ 08 ▪ Proposta de Intervenção.......................................................................... 10 ▪ Devolutiva à escola ...........................

preocupação exposta pela professora, a priori conversamos com O. e percebemos veracidade nas queixas, o que nos levou a comunicar a direção, para que esta entrasse em contato com os responsáveis pelo aluno, objetivando um diálogo entre o corpo psicopedagógico da escola e os cuidadores da criança. Após o contato com a família, a genitora M. Albuquerque compareceu a instituição e nos relatou que O. vem apresentando, além do comportamento citado, insônia, irritabilidade e vem se…

conhecer as diferentes contribuições disponíveis sobre o tema estudado, servindo de suporte para a definição do problema, determinação dos objetivos, na construção das hipóteses. O objetivo maior desse trabalho é apresentar a importância do estudo psicopedagógico na implementação de ações para a inclusão de crianças com deficiência, dificuldades de aprendizagem e portadoras de necessidades especiais na escola regular. Palavras-chaves: psicopedagogia. aprendizagem. adaptações curriculares

ocorresse a aprendizagem para sujeitos de distintas culturas, esses também aprenderiam de formas diferentes, devido às influências sofridas pelo meio-socio-cultutal (BOSSA, 2000). Segundo a autora, em 1946, em Paris iniciou os primeiros centros psicopedagógicos de direção médica e pedagógica com intuito de readaptar crianças com comportamentos inadequados na escola e atendimento para crianças com dificuldades de aprendizagem. Foi criada a Associação Brasileira de Psicopedagogia…

operações matemáticas e falhas no raciocínio lógico-matemático. De acordo com Johnson e Myklebust (1983): “Este transtorno não é causado por deficiência mental, nem por déficits visuais ou auditivos, nem por má escolarização”. Para chegar ao diagnóstico é importante analisar o perfil psicológico e cognitivo no sentido de se identificarem as principais dificuldades na noção de número, na realização de operações e na resolução de problemas. Possíveis sintomas: ← Parece não…

linha terapêutica infere a idéia da cura, resgatando a saúde do aprender já que, as dificuldades de aprendizagem se encontram instaladas. O diagnóstico desenvolve técnicas remediativas, orientando pais e professores estabelecendo contato com outros profissionais das áreas psicológicas, psicomotora, fonoaudiologica e educacional. Estratégias de atuação e intervenção O psicopedagogo clínico estabelece estratégias realizando trabalho individual ou em grupo. Na busca de orientar,…

AVM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA MARIA ANGELA AMORIM DOS SANTOS APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Rio de Janeiro - RJ 2012 APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso da…

Psicopedagogia Clínica e Institucional Aluna: Daiane Goes Gonçalves Profª: Madlene Provençano Trabalho como exigência parcial do curso Disciplina: Diagnóstico e intervenção psicopedagógica nos distúrbios de aprendizagem Informe Psicopedagógico Junho/2009 |INFORME PSICOPEDAGÓGICO | |I –…

vinculares entre educador e educando, numa perspectiva que valoriza a inter‐ relação professor aluno como aspecto essencial do processo de ensino‐ aprendizagem. O sexto capítulo aborda o sistema familiar contemporâneo e o papel do diagnóstico familiar sob o enfoque da psicopedagogia, a fim de verifi‐ carmos as possíveis repercussões da dinâmica familiar na educação e na aprendizagem escolar dos seus integrantes. O sétimo capítulo analisa a influência da trajetória

Institucional tem a função de assessoria e intervenção diante das dificuldades de aprendizagem, ele atua em todos os espaços da escola observando criteriosamente sobre os problemas instalados. Trabalha com a equipe pedagógica e professores. O psicopedagogo clínico tem a função terapêutica. È na clinica que se faz a avaliação psicopedagógica (processo investigativo), para depois intervir ou encaminhar os pacientes. De acordo com SAMPAIO (2009) o diagnostico psicopedagógico clinico tem a…