Diálogos Interculturais

Dialogo intercultural \ Atitudes face á Diversidade - (Racismo, xenofobia) - -Introdução - No contexto da disciplina de Filosofia , inserida no plano de estudos do 10º , o professor pediu a turma para realizar um trabalho em grupo ou em individual sobre alguns temas dados por tal. Optei, então, por fazer um trabalho sobre a Dialogo Intercultural \ Atitudes face á Diversidade (Racismo e xenofobia).

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 JOSELITA GUILHERME FERREIRA BERNARDINO LIDIANE SAVARIS AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

‘Constitucionalismo do Futuro’. A partir de reflexões doutrinárias, este estudo tem como objetivo principal discutir a viabilidade da premissa de universalização, o relativismo cultural e a hermenêutica diatópica que, no caso concreto, pode nortear o diálogo intercultural com fulcro a transformar os direitos humanos internacionais numa política universal * Mestre em Direito, área de concentração Teoria Geral do Direito e do Estado, pelo Centro Universitário Eurípides de Marília/SP…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRCE EDNA AS AULAS DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA -

DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇO PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR RIO BRANCO DO SUL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Jaqueline Aparecida Cavenaghi de Souza RU – 318401 Flávia de Lima Ferreira Volaco RU- 251627 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇO PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR RIO BRANCO DO SUL 2010…

INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELY CRISTINY DE LIMA RU, 442068 PATRICIA OLIVEIRA DA SILVA RU.446311 ROSANGELA APARECIDA SOUZA BORBA RU,435168 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGO INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem

postura de hegemonia fez surgir uma resposta por parte de pessoas e ONG’s em defesa das classes sociais e grupos oprimidos. Aos poucos se desenvolveram discursos e práticas contra-hegemônicas, com cunho anticapitalista, que deram espaço para diálogos interculturais de direitos humanos. Tendo como tarefa central da política emancipatória a transformação da pratica e conceituação dos direitos humanos, de localismo globalizado para um projeto cosmopolita. Para atingir essa transformação é…

caminhos serão decididos através de uma tomada de consciência critica e não por uma assimilação passiva e inferiorizada. Ter o conhecimento de sua própria cultura, de sua formação, para depois se abrir ao mundo é um ato de autonomia. Uma Educação intercultural é um caminho viável para se promover esse tipo de protagonismo diante da vida. Para se entender o conceito de interculturalidade e as sua implicações na vida das pessoas, através do processo educativo, e de como esse processo…

multicultural dos direitos humanos. Palavras chave: Infanticídio indígena; colisão de direitos fundamentais; dignidade humana; costumes; hermenêutica constitucional. Sumário: 1 introdução – 2 tensões entre o universalismo e relativismo cultural – 3 diálogo intercultural – a possibilidade de uma ética global –hermenêutica constitucional – à guisa de conclusão – referências 1.0 - Introdução Tema que emana dificuldades na realidade hodierna é a concernente à manifestação de práticas…

direitos humanos, atrelada aos pontos primordiais da Constituição Federal de 1988, da Declaração Universal dos Direitos Humanos, o Código Penal Brasileiro e o Estatuto do índio, mostrando os pontos e contrapontos destes, para enfim estabelecer um diálogo intercultural. Logo, constatou-se que o infanticídio é milenar, afinal sua presença se revela em diferentes culturas e períodos históricos da humanidade, e nesses contextos era culturalmente aceitável, não implicando assim em crime…