Dez Novas Competencias De Ensinar

Revista CADERNOS DE ADMINISTRAÇÃO Ano 1, Vol. 1, nº 02 Jul – Dez/2008 MUDANÇA ORGANIZACIONAL: TÉCNICAS EMPREGADAS PARA MINIMIZAR IMPACTOS E GERAR COMPROMETIMENTO Edval Dan Junior (Mestre UFRRJ) Jaqueline Mateus (Professora Mestre FSMA) Sandra Souto (Mestre UFRRJ) RESUMO: Este artigo analisa o fator humano como fundamental para o sucesso de qualquer projeto de mudança organizacional e aborda alternativas que buscam aumentar o comprometimento dos Colaboradores. Descreve ainda uma…

BASES TEÓRICAS E CONCEITUAIS DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: ESTUDO SEGUNDO PHILIPPE PERRENOUD MELLO, Cheila Dionisio de – IFPR falarcomcheila@hotmail.com TURMENA, Leandro – Professor Ms. IFPR lturmena@hotmail.com Eixo temático: 1. História da Educação Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa investiga as bases teóricas e conceituais da pedagogia das competências, segundo Philippe Perrenoud, uma vez que, esta tem influenciado a educação no Brasil a…

1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maria das Graças Borges de Souza Resumo O presente estudo propõe fazer algumas considerações sobre a formação de professores a distância, usando e explorando expressões como aprendizagem cooperativas ou colaborativas, mediação pedagógica, interação aluno-professor. Relata a realidade de grande parte dos cursos on line. Fala do Modelo pedagógico no ensino a distância. Mostra também, as concepções…

como marco a sociedade moderna resultaram na privatização do espaço familiar, que a partir desse momento então passa a ser organizado em torno da criança. Contudo, a responsabilidade da família pela proteção, educação e socialização da criança sofreu novas transformações a partir do desenvolvimento do modelo urbano-industrial, que teve como consequência uma propagação das desigualdades sociais e da própria constituição da infância. A Importância da Educação Infantil na Formação do…

espíritos”. Questão 4: Quais são os quatro pilares da educação? Faça um comentário sobre cada um deles, enfocando o ensino fundamental. Questão 5: A partir da leitura e da análise do artigo 32 da LDB nº 9.394/1996, redija um texto de aproximadamente dez linhas sobre a for­mação básica do cidadão que deve ser ini­ciada no Ensino Fundamental. Questão 6: Do ponto de vista da educação tradicional a avaliação tem um caráter de: a) Verificação. b) Medida do conhecimento. c)…

percebê-los cada vez mais sabidos e curiosos e a vontade de fazê-los efetivos protagonistas das aulas que ministrarão. A certeza de que não os ensinarão, mas poderão contribuir de forma decisiva para iluminar suas inteligências e afiar suas muitas competências. Para os professauros, nada mais que chatíssimos clientes que transformados em espectadores pensarão sempre mais na indisciplina que na aprendizagem, na vagabundice que no crescimento interior. NEM TODOS OS DINOSSAUROS…

Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; coletar, analisar e disseminar informações sobre a…

adequados para desen- volver ações de inclusão na perspectiva da pedagogia social? É possível fazer educação profissional em ambientes não formais e com laboratórios tecnológicos que extrapolam as salas convencionais, avaliados com base na competência adquirida fora dos ambientes escolares? O docente que atua em cursos de educação profissional do Senai poderá atuar na perspectiva da pedagogia social e também ser considerado um educador social? Optamos por analisar aquilo que…

sujeitos e subjetividades e, finalmente, para intervir na realidade intencionalmente. Palavras-chave: Formação Inicial de Professores; Estágios Curriculares; Pedagogia; Prática Docente. 30 Form. Doc., Belo Horizonte, v. 03, n. 05, p. 30-45, ago./dez. 2011. Disponível em http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br Introdução Se apresentamos o ideal como algo , desejado e necessário e que ainda não existe, precisamos justificar o “ainda não”. Para que não estejamos lidando com uma fantasia,

e externos que influenciaram a mudança dos paradigmas educacional e por conseqüência o perfil profissional do professor em sala de aula;  Descobrir elementos que determina o perfil mediador de um professor;  Oportunizar o entendimento das competências deste profissional. 3 REVISÃO TEÓRICA 3.1 Implicações e fatores históricos externos que geraram mudança de paradigma na educação. Existem…