Dewey Moral Religião

satisfações destas necessidades básicas. O universo daquilo que é feito pelo indivíduo, objetivando cumprir suas exigências fundamentais da vida, denominamos de “ocupação”, isto é, “Uma ocupação é uma atividade seguida e contínua visando um fim.” (Dewey, J – Democracia e Educação, 1979, página 341). Sintetizando, a atividade, o fazer, a ação, o serviço manual/intelectual, o trabalho, o ofício, enfim, todo o esforço que o indivíduo desenvolve para viver, para conquistar o seu espaço e …

processos mentais conscientes. Na psicologia, a seu entender, deveria haver espaço para as emoções, a vontade, os valores, as experiências religiosas e místicas - enfim, tudo o que faz cada ser humano único. As idéias de James foram desenvolvidas por John Dewey, que dedicou-se sobretudo ao trabalho prático na educação3 . Em seu laboratório Wundt dedicou-se a criar uma base verdadeiramente científica para a nova ciência. Assim realizava experimentos para levantar dados sistemáticos e…

e memorização de conteúdo, e pregava sua substituição pela experiência direta por parte dos alunos, a quem caberia conduzir, pelo próprio interesse, o aprendizado. Mais do que instruir, para Rousseau, a educação deveria se preocupar com a formação moral e política. Método natural e educação negativa Rousseau dividiu a vida do jovem - e seu livro Emílio - em cinco fases: lactância (até 2 anos), infância (de 2 a 12), adolescência (de 12 a 15), mocidade (de 15 a 20) e início da idade…

exterioriza seus desejos e suas vontades. Na sua teoria, Wallon propunha uma educação integral, intelectual, afetiva e social, indo desde da pré-escola até a universidade. Ele também tinha uma grande preocupação com a formação dos valores éticos e morais, pois acreditava ser a escola o espaço ideal para se criar condições e se desenvolver valores e aptidões. O teórico achava que as aptidões se desenvolviam e se cultivavam em contato com a cultura. Uma aptidão só se manifesta se…

Fenomenológico-existentista BUBER KORCZAK GUSDORF PANTILLON Pensamento Pedagógico Antiautoritário FREINET ROGERS LOBROT Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 9 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 10 Pensamento Pedagógico da Escola Nova DEWEY MONTESSORI CLAPARÈDE PIAGET Pensamento Pedagógico CRÍTICO DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA BOURDIEU-PASSERON BAUDELOT-ESTABLET GIROUX PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO 2ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO…

cientificos e precisos. A teoria das Relações Humanas tem sas origens nos seguintes fatos: 1- A necessidade de se humanizar e democratizar a Administração. 2- O desenvolvimento da ciências humanas. 3- As idéias de filosofia pragmática de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Lewin. 4- As conclusões da Experiência de Hawthorne. Experiência de Hawtorne coordenado por Elton Mayo comçou em 1927 e se prolongou até 1932. Pesquisadores verificaram os resultados da experiência…

forças armadas Já vimos a ação da Igreja Católica, nas décadas de 10 e 20 desenvolvendo um projeto educacional e pedagógico de reconquista de espaços de poder.Do governo revolucionário , ela solicitou não apenas o direito de ministrar aulas de religião nas escolas publicas , mais uma posição contraria ao Estado neutro. As Forças Armadas como educadoras do povo era um projeto politico longamente acalentado pelos militares. Em um primeiro momento durante a Primeira Republica , ele se…

Dependência das coisas Rousseau via o jovem como um ser integral, e não uma pessoa incompleta, e intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo cognitivo. Foi, portanto, um precursor da pedagogia de Maria Montessori (1870-1952) e John Dewey (1859-1952). "Rousseau sistematizou toda uma nova concepção de educação, depois chamada de ‘escola nova’ e que reúne vários pedagogos dos séculos 19 e 20", diz Maria Constança. Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo…

certeza sobre o que quer que seja então jamais poderemos afirmar categoricamente que uma ação é boa ou má moral e imoral. Tudo se torna uma questão de ponto de vista. Diante dos dilemas colocados pelos sofistas, muitos filósofos gregos tentaram repensar o problema do conhecimento verdadeiro. Encontrar o fundamento da verdade significa encontrar também o principio norteador de toda a ação moral. Sócrates um dos principais pensadores de toda a antiguidade concluiu que a razão é…

e também pelas escolas e universidades: A ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança determinados números de estados físicos, intelectuais e morais que dele reclamam, por um lado, a sociedade política em seu conjunto, e por outro, o meio especifico ao qual está destinado. (DURKHEIM, 1973:44) Para Durkheim, o objeto da sociologia é o fato social, e a educação é considerada como o…