Dewey Moral Religião

JOHN DEWEY JohnDewey_NM.pmd 1 21/10/2010, 09:38 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Revisão…

Para ele, era necessário buscar constantemente o desenvolvimento do indivíduo e do grupo. Sua teoria pautava-se no desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e na formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. É fato que desde Comênio no início dos estudos acerca das teorias da educação e, principalmente da pedagogia, surgia uma pergunta que necessariamente ansiava por uma resposta entre os estudiosos da educação: o que ensinar? Pergunta…

que começou com "dúvida universal," achar que a única coisa que não poderia haver dúvidas quanto era seu próprio pensamento. O resultado foi o seu famoso "Cogito ergo sum," ou "eu penso, logo existo". Dewey, John (1859 - 1952). Levando-americano filósofo, psicólogo, teórico e pedagógico. Dewey desenvolveu as opiniões de Charles S. Peirce (1839 - 1914) e William James em sua própria versão de pragmatismo. Ele enfatizou a importância do inquérito em adquirir conhecimentos e atacou a…

ILUMINISMO........................................10 2.2.1 O ILUMINISMO E A EDUCAÇÃO.................................................14 2.2.2 O ILUMINISMO E A POLÍTICA.....................................................24 2.3 O ILUMINISMO E A RELIGIÃO.....................................................26 2.3.1 FASES DO ILUMINISMO...............................................................28 2.3.2…

sua prova da existência de “Deus”. Abelardo (1079 – 1142). Teólogo e filósofo francês cujo nominalismo antagonizou a Igreja. *Averróis (1126 98). Grande filósofo da Espanha islâmica e principal comentador de Aristóteles. Considerava a religião como alegoria para o homem e a filosofia, o caminho para a verdade. Maimônides (1135 – 1204). Judeu, estudioso de Aristóteles que tentou combinar o ensinamento “aristotélico com o bíblico”. São Tomás de Aquino (1225 – 74).…

que começou com "universal dúvida," achar que a única coisa que não podia haver dúvidas quanto era o seu próprio pensamento. O resultado foi o seu famoso "Cogito, ergo sum", ou "Penso, por isso eu sou." Dewey, John (1859 - 1952). Levando-americano filósofo, psicólogo, teórico e pedagógico. Dewey desenvolveu as opiniões de Charles S. Peirce (1839 - 1914) e William James em sua própria versão de pragmatismo. Ele enfatizou a importância do inquérito em adquirir conhecimentos e atacou a…

experiência, a diferença entre a mente da criança e do adulto onde a criança deixa de ser vista como um adulto em miniatura e passa a ser vista como um ser em desenvolvimento, enfim, uma educação integral, que atenda aos aspectos físicos, intelectuais e morais. No entanto, para Rousseau, para cada aluno deveria haver apenas um educador. Suas ideias inspiraram pensadores e educadores, dos quais se destacou Pestalozzi. Jean Rousseau acreditava que o ser humano é bom por natureza e a…

adulta, transformando a liberdade infantil em liberdade adulta, isto é, o levaria a ser um verdadeiro indivíduo - aquele que pensa e age segundo a razão, podendo, então, viver livre como ser inteligente (sujeito epistemológico), como pessoa (sujeito moral) e como cidadão (sujeito político). Assim, o homem, enquanto indivíduo, seria alguém capaz de, conscientemente, reconhecer o verdadeiro e o falso, julgar o certo e o errado e discernir entre seus deveres e direitos enquanto habitante da…

Nesse ponto, a pedagogia de Platão se aproxima de sua filosofia, em que a busca da verdade é mais importante do que dogmas incontestáveis. O processo dialético platônico – pelo qual, ao longo do debate de idéias, depuram-se o pensamento e os dilemas morais – também se relaciona com a procura de respostas durante o aprendizado. "Platão é do mais alto interesse para todos que compreendem a educação como uma exigência de que cada um, professor ou aluno, pense sobre o próprio pensar", diz o…

circunscrita à área de Didática, teorias de ensino e práticas escolares tem, como objeto de estudo, a produção pedagógica do professor William Heard Kilpatrick (1871–1965), tema pouco explorado no campo das pesquisas em educação. Herdeiro de John Dewey, mas com uma reflexão singular, o autor tem uma contribuição relevante no que se refere ao reconhecimento da necessidade de raciocínio filosófico e da reflexão para sublinhar os efeitos e possibilidades políticas da educação. A…