Dewey E A Nova Escola

relevantes para todos os aspectos do que fazemos, tanto para os planejamentos curriculares quanto para as práticas de ensino, assim como para todos os aspectos do ambiente em que docentes e estudantes vivem. Este texto originalmente foi a base para John Dewey Lecture – 2002 na Universidade de Stanford Palavras-chave: arte-educação; prática de ensino; currículo. Abstract In this paper Elliot W. Eisner argues that the distinctive forms of thinking needed to create artistically…

Unidade I Vivian Alexandra de Oliveira Concepções Educacionais e Currículos e Programas 1. Quais são as características das teorias tradicionais do currículo propostas por: a) Bobbitt. Bobbitt propunha que a escola funcionasse da forma que qualquer outra empresa comercial ou industrial. (...) queria que o sistema educacional fosse capaz de especificar precisamente que resultados pretendia obter, que pudesse estabelecer métodos para obtê-los de forma precisa e formas de…

que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, valores, crenças, uso e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação de cultura depende do contexto histórico e cultural em que está inserida. A escola surgiu como instituição social, ao longo da história , a medida que a organização social foi se tornando mais complexa, a tecnologia mais avançada e as aquisições culturais mais vastas e sistematizadas. Do ponto de vista individual a…

PEDAGOGIA PERÍODO: 2° DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II PROFESSORA: ANDRÉ FELIPE PINTO DUARTE DATA: 27/01/2014 FICHAMENTO: A ESCOLA TRADICIONAL-CAPÍTULO 16 O diabo ataca a as crianças e elas não o combatem. ( Port Royal) Não é por sadismo que a escola tradicional exige silêncio e imobilidade, que faz colocar os alunos em filas e que concede tanta importância ao aprendizado…

reflexões sobre os fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor. ORIENTAÇÃO Pedagogia  As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola. Neste item da produção você descreverá os fatos importantes da sua infância, as vivências escolares do seu tempo de escola. Relate com riqueza de detalhes tudo o que fez parte do seu desenvolvimento e aprendizagem. Descreva também os professores que fizeram a diferença em sua formação,…

refletir sobre alternativas a materiais, conteúdos, objetivos e procedimentos. Por outro, e de acordo com DEWEY (1959) , ZEICHNER e LISTON (1987) todas as pessoas refletem, variando somente os níveis e a natureza dessa reflexão. Alguns trabalhos de pesquisa na área reforçam tal afirmação (BOZETTO, 2004). A pesquisa se apóia nas perspectivas reflexivas do ensino como o pensamento reflexivo de DEWEY (ano); nos processos de reflexão na e para a prática de SCHÖN, (1992, 2000), a…

não há nenhuma participação no sentido aluno-professor. O professor passa a matéria não se preocupando se o aluno esta aprendendo ou não, no qual o aluno deveria prestar atenção e correr atrás para aprender, se não conseguia acabava abandonando a escola. O professor não tem nenhum relacionamento com o aluno. Era só o transmissor de conhecimento e o aluno o que tinha de aprender estes conhecimentos. Para Libâneo, a Pedagogia Tradicional é aquela que não respeita as individualidades do…

reinaugurou a Escola Normal, que havia sido fechada em 1901 por Severino Vieira. Em 1927, foi aos Estados Unidos, onde travou conhecimento com as ideias do filósofo e pedagogo John Dewey, que muito iriam influenciar seu pensamento. No ano seguinte, demitiu-se do cargo pelo fato de o novo governador não concordar com suas ideias sobre mudanças no ensino. Voltou aos Estados Unidos (1928), onde fez pós-graduação. De volta ao Brasil traduziu, pela primeira vez em português, dois trabalhos…

3 semestre de pedagogia Pesquisa sobre Froebel e John Dewey John inspirou o movimento da Escola Nova no brasil, liderado por Anísio Teixeira, ao colocar a atividade prática e a democracia como importantes ingredientes da educação. O princípio é que os alunos aprendem melhor realizando tarefas associadas aos conteúdos ensinados. Ele insistia na necessidade de estreitar a relação entre teoria e prática, pois acreditava que as hipóteses teóricas só têm sentido no dia-a-dia. Outro

Resenha do capítulo do livro Escola, Estado & Sociedade, da autora Bárbara Freitag. Essa é uma obra que apresenta a interpretação sintetizada de um quadro que aponta as medidas educacionais que foram implementadas pelo governo, em um determinado período, entre 1964 e 1975, em que apresenta um enfoque sociológico que busca referência na sociologia e na economia da educação. Minha trajetória se deu totalmente em Curitiba, tendo o ano de 1967 como início em uma escola municipal, Grupo…