Desigualdade Escolar

Passeron, é o resultado de uma ampla pesquisa baseada em experiências sobre o sistema escolar na França (com foco no sistema universitário) e também sobre a seleção no momento de passagem para o ensino superior. O terceiro capítulo se chama “eliminação e seleção” e explica de forma crítica o peso que o sistema de ensino concede na França. Esse tema é relacionado diretamente às estruturas de legitimação da desigualdade e ao mesmo tempo estão ligados às estruturas de seleção,…

equitativo e que os negros desde longos tempos vêm encontrando barreiras cada vez maiores para acesso a uma educação de qualidade. O gráfico 2 mostra como vem sendo a participação dos negros no ensino superior desde o ano de 1993, o que reflete a desigualdade que ainda impera nas políticas educacionais adotadas pelo Estado. Gráfico 1: Fonte: IBGE 2010 Gráfico 2: 2. O Movimento Negro O Movimento Negro surge no Brasil nos anos 70, no contexto da ditadura militar, e vem…

oito anos (antigo primeiro grau) geram hoje pouca ou nenhuma polêmica. A noção de que o acesso a esse segmento da educação escolar é um direito público. A polêmica que então mobilizou a comunidade educacional e a opinião pública parece ter se deslocado para outras esferas, notadamente para as políticas públicas voltadas para a regularização do fluxo e a redução da evasão escolar. O discurso da democracia vem através de debates e estudos na área da educação no Brasil, embora com…

Samara Cavalcante Projeto de Ação Tema: Reforço escolar: A importância do apoio da escola nas dificuldades do aluno. Apresentação do Tema: Na maioria das escolas, sejam elas públicas ou privadas, é comum a grande parte dos alunos com dificuldade de aprendizagem. Esses alunos acabam se sentindo inferior aos outros por não conseguirem acompanhar o ritmo da turma. É com esse propósito que o reforço escolar vem romper as barreiras da desigualdade do raciocínio. Justificação e…

desempenho escolar dos alunos nos exames padronizados. A infraestrutura das escolas é um dos aspectos da educação que vem chamando a atenção há muitos anos. Em meados de 1980, Castro e Fletcher (1986) discutem as condições das escolas brasileiras na época. Eles colocam explicitamente a questão da eficiência e da eficácia dos gastos públicos com educação e falam da relevância da infraestrutura das escolas para o aprendizado dos alunos. Sátyro e Soares (2007) estudam a infraestrutura…

educação. Vale lembrar que a sociedade é formada pelas diferenças, mais que essas diferenças não sejam fontes que justifique sentimentos maniqueístas, que somente reforçam a oposição e competição entre os grupos sociais acentuando ainda mais a desigualdade. As diferenças existentes devem ser respeitadas, mas não há como as mesmas conviverem sem que haja conflitos, ideias opostas, essa relação deve se dar de forma dialógica. Segundo Candau (1997) citado por Resende as relações…

das desigualdades sociais. Faz avaliação crítica com relação ao subjetivismo e também as questões estruturais, denominadas de objetivismo. Bourdieu nega o caráter autônomo do sujeito individual. Afirma que cada indivíduo passa a ser caracterizado por uma bagagem socialmente reconhecida destacando ainda a importância do conhecimento como capital cultural. Observamos no texto que Bourdieu distingue freqüentemente três conjuntos de disposições e de estratégias de investimento…

função da Sociedade e da Educação. Portanto, quais as suas contribuições para o desenvolvimento da sociologia da educação e das teorias sociológicas. E analisando as reflexões sobre a relação entre herança familiar (sobretudo, cultural) e desempenho escolar. Desenvolvimento Educar é um desafio social e desde as antiguidades a sociedade vem de várias formas se movimentando e se transformando. Contemporaneamente, as questões em torno da função da educação remetem ao estudo da…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ALUNO VIOLÊNCIA E RELAÇÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ALUNO VIOLÊNCIA E RELAÇÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação do (a) professor (a) ___ , como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA PROBLEMATIZAÇÃO OBJETIVOS HIPÓTESE METODOLOGIA REFERENCIAL TEÓRICO REFERÊNCIAS…

Síntese: PLT (p.15-73) Igualdade e diferenças na escola: Como andar no fio da navalha. Nos debates atuais sobre a inclusão do ensino escolar brasileiro, em que, consiste o desfio de encontrar soluções que respondam a questão do acesso e permanência dos alunos nas suas instituições educacionais, algumas escolas publicas e particulares, respeitando a lei vigente, já adotaram ações neste sentido ao proporem mudanças na sua organização pedagógica. Apesar das resistências, mas, amparados pela lei, a