Diferentes representações e Perfil socioeconômico das desigualdades étnico-raciais regionais de alunos ingressantes da Universidade Federal da Grande Dourados não cotistas no vestibular de 2011.

Diferentes representações e Perfil socioeconômico das desigualdades étnico-raciais regionais de alunos ingressantes da Universidade Federal da Grande Dourados não cotistas no vestibular de 2011 Resumo Esse artigo se refere a sistematização e análise do perfil socioeconômico e das representações de acadêmico(a)s ingressantes na UFGD no ano de 2011, ele tem com objetivo demostrar os resultados obtidos nas analises qualitativas e quantitativas realizada com os acadêmicos não cotistas entre os três cursos de maior concorrência (Medicina, Direito e Administração) e o de menor concorrência (Artes cênicas, Ciências Sociais e letras) da Universidade Federal da Grande Dourados cursos, há também algumas considerações sobre ações afirmativas no ensino superior. Introdução Nos últimos anos, principalmente, após a criação do Programa Nacional dos Direitos Humanos começam a ocorrer várias discussões a sobre políticas de cotas para negros na educação superior no Brasil. Este assunto tem despertado um debate muito polemico porque essas discussões trazem de forma implícita ou explicita concepções de racismo e discriminação presentes na sociedade brasileira. A historia sobre resistência negra no Brasil é marcada por vários movimentos A revolta dos malés na Bahia,a instituição da Republica dos Palmares na serra da barriga, que durou até 1699 em Alagoas. Não se pode deixara de citar a Frente Negra Brasileira ocorrida no início do século XX que influenciou…

se destacam os indígenas e os africanos. Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não se revela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas desigualdades marcam as relações sociais no país. Sobre isto, considere as alternativas e assinale a única que está correta de acordo com os conhecimentos trabalhados nas web aulas. Alternativas …

elementos, tradicionalmente associados à cultura africana, que passaram a fazer parte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. c. elementos tipicamente europeus que foram apropriados como parte da identidade nacional brasileira. d. a democracia racial que vigora no Brasil. e. a identidade tradicional dos índios brasileiros. Question 6 Notas: 1 Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música “Inclassificáveis”, de…

Desenvolvida Resenha: Relações Étnico-raciais Os estudos realizados na década de 1950, promovidos pela UNESCO, foram fundamentais ao questionarem o “mito da democracia racial” e também por colocarem em relevo as diferença de classe entre negros e brancos, como marcas de discriminação que se dava de modo camuflado no cotidiano. Atualmente, persistem as desigualdades sociais entre brancos e negros refletidos em diferenças salariais e no acesso à educação, de acordo com o Censo…

Modulo4(relações étnico-raciais)- Unid 1- texto 1(etnocentrismo, racismo e preconceito)- Etnocentrismo- um jeito d ver o mundo no qual um determinado povo está no centro geográfico e moral, base p/ medir e avaliar outros povos, ou seja, se consideram sempre a referencia em comparação a outros povos considerados inferiores. A tendência em naturalizar as diferenças assume formas como o racismo(doutrina q afirma ñ só a existência das raças, mas Tb a superioridade natural , d umas sobre as…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais…

povos, dentre os quais se destacam os indígenas e os africanos. Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não se revela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas desigualdades marcam as relações sociais no país. Sobre isto, considere as alternativas e assinale a única que está correta de acordo com os conhecimentos trabalhados nas web…

Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não se revela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas desigualdades marcam as relações sociais no país. Sobre isto, considere as alternativas e assinale a única que está correta de acordo com os conhecimentos trabalhados nas web aulas. Alternativas 1 - A dificuldade de inclusão e de…

Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as…

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para…