Desigualdade Educacional

LIMITES E CONTRIBUIÇÕES CLÁUDIO MARQUES MARTINS NOGUEIRA MARIA ALICE NOGUEIRA Bourdieu teve o mérito de formular, a partir dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e mesmo no senso-comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à escolarização um papel central no duplo processo de…

a possibilidade de romper com o capitalismo e com a escravidão que o mesmo trazia ao se humano. KARL MARX O sociólogo Karl Marx via na escola a tarefa de preparar os alunos para a vida política e social do país. Ele propôs uma pratica educacional transformadora onde a escola teria desmascarar todas as relações sociais estabelecidas pelo capitalismo no âmbito da sociedade, lutar pelo fim da dominação e exploração de uma classe sobre a outra. Propôs uma educação socializadora e …

das pessoas menos privilegiadas. Palavras-chave: EaD, Educação, Cidadania, Oportunidade SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................5 1. DESIGUALDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA 7 2. EAD E O FIM DAS BARREIRAS GEOGRÁFICAS 10 3. UM NOVO MODELO DE ACESSO A CIDADANIA 12 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A história de EAD no Brasil é cheia de percalços e…

ele que rege as relacoes juridicas, ideologicas,politicas e, no caso, tambem educacionais. Durkheim: se conforma, aceita a sociedade como ela é. Althusser: critica a sociedade (capitalista) por ser injusta e desigual. Durkheim: a humanidade ao longo dos anos que criou os diferentes modelos educacionais. Althusser: a classe dominante (creio que de cada época, e nao somente a capitalista) que rege os modelos educacionais. Durkheim: a escola tem como funcao preparar as criancas para as…

e quais os seus papéis e funções na sociedade de uma maneira geral e no âmbito das políticas publicas, especialmente no espaço da política educacional e como essa política é usada como aparelho ideológico. Também tratada como uma ferramenta que pode ser usada para dominação da massa ou liberdade da mesma. De promoção da igualdade ou agravamento da desigualdade. O Livro também dirigido aos estudantes universitários por causa do seu conteúdo investigativo do fenômeno educativo em uma de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE HISTÓRIA - FCH RENATA FERNANDES DOS SANTOS RELATÓRIO: EVOLUÇÃO E DESIGUALDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DOURADOS - MS 2014 Evolução e Desigualdade na Educação Brasileira Através da escolarização, a educação permite o preparo do cidadão para o exercício da cidadania e mercado de trabalho. A educação é um dos principais mecanismos para a…

ensino básico universal tem como objetivo atingir todas as classes sociais, combatendo a desigualdade social e principalmente o trabalho infantil, isso são fontes como o IBGE que mostra que nos últimos 30 anos, o crescimento desses problemas e pouco o governo faz para diminuir. A própria ONU alerta o Brasil que precisa tomar medidas urgentes diferente dos sistemas de ensino e gestão de todo o processo educacional. Um dos objetivos de ensino é fazer com que até 2015 tenha uma igualdade…

capacitados a modificar seu comportamento de acordo com as necessidades impostas pelo contexto social. Assim, justifica-se acontecer no interior das escolas um trabalho, [...] contínuo e sutil para a conservação da estrutura de poder e, em geral, da desigualdade social existente. Duas são as principais funções conservadoras atribuídas à escola e aos professores: a exclusão do sistema de ensino dos alunos das classes sociais inferiores e a que definimos como socialização à subordinação,…

AS METAS EDUCACIONAIS COMO EIXOS ARTICULADORES DOS RELATÓRIOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DA ONU Maria José de Rezende* RESUMO: Através de uma pesquisa documental, esta análise detectou que as propostas, feitas aos Estados nacionais no campo educacional, dão o norte das ações sugeridas tanto antes como depois da Declaração do Milênio subscrita por 191 países em setembro de 2000. Verifica-se que os três pilares (renda, longevidade e educação) do Índice do Desenvolvimento Humano aparecem

econômico e diminuição de desigualdades sociais. Mas como acontece esta relação ainda é motivo de debates. Há um estudo de Barbosa Filho e Pessoa (2009) que comprova que, a cada ano de escolaridade formal eleva, na média, a renda do trabalhador em 10%, e a per capita em 7%. Porém, segundo a avaliação da Comissão Econômica do Caribe e da América Latina ( CEPAL) o mínimo de estudo para sair da pobreza são 12 anos. Aqui no Brasil, diversos estudos apontam a redução das desigualdades…