Desenvolver Competencias Ou Ensinar Saberes Philippe Perrenoud

responsabilidade e competência. Por essas e outras questões é que o desenvolvimento de pesquisas e publicações na área de formação de professores vem crescendo nos últimos anos. Preocupações relacionadas com a formação profissional do professor e o delineamento das atribuições e necessidades formativas deste profissional são constantes nesses estudos e publicações, como por exemplo, nos trabalhos de Philippe Perrenoud (2000). Em seu livro 10 Novas Competências para Ensinar, Perrenoud…

TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR 17 3.1 AULA 5: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR 17 3.2 AULA 6: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NO ENSINO SUPERIOR 20 3.3 AULA 7: PRÁTICAS NO ENSINO SUPERIOR: EXIGÊNCIAS NA CONTEMPORANEIDADE 24 4 PROCEDIMENTOS DE ORGANIZAÇÃO TRABALHO DOCENTE

importância dos saberes oriundos da prática, que integram as propostas atuais de formação e a pluralidade de saberes necessários a essa prática em contextos como os do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os…

chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento fundamental no desenvolvimento da sociedade em rede. Para a efetiva e eficaz integração das novas tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos alunos, nomeadamente, a aprendizagem autónoma e a criação própria de conhecimento, foram concretizadas práticas de ensino em contexto de sala de aula baseadas nas pedagogias construtivistas. Neste sentido, foram planificadas…

FUNÇÃO DA MELHORIA DO ENSINO RESUMO Diante das crises evidente que o mundo moderno vem demonstrando neste início de século, em todos os âmbitos do saber e do fazer humano, notadamente na Educação vem atingindo conceitos de autonomia, uma vez que nos faz repensar e refletir sobre as novas competências para ensinar, novos entendimentos sobre ensinar e aprender. E como aprender as novas formas de relação entre a ética e o agir pedagógico. O presente estudo foi norteado através dos…

orientações para o ensino Conhecimentos, competências, disciplinas e conceitos estruturantes A articulação entre as áreas A articulação entre as disciplinas em cada uma das áreas A área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 23 Introdução Caracterização da área As competências gerais da área Conceitos estruturantes Conceitos estruturantes da área Comentário final Bibliografia Língua Portuguesa 55 Introdução Conceitos e competências gerais a serem desenvolvidos…

Araçuaí, MG frente a seus trabalhos na sala de aula. Alfabetização continua sendo um assunto polêmico de constantes estudos e pesquisas, pois este representa um dos maiores deveres, em função das causas para tão baixos índices de competência com as letras. Ensinar as crianças a ler, a escrever e a expressar de maneira competente na língua portuguesa é o grande desafio dos professores das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Existem mudanças importantes sendo…

desmotivação. “Não só muda o que se aprende, como também a forma como se aprende. A aprendizagem também precisa evoluir” como bem escreve POZO (2002). Para motivar alunos é imprescindível analisar as formas de pensar e aprender, para assim, desenvolver estratégias de ensino que partam das suas condições reais, inserindoos no processo histórico como agentes. Os educandos devem sentir-se estimulados a aplicar seus esquemas cognitivos e a refletir sobre suas próprias percepções nos…

qualificação para o trabalho. Art. 206 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (Alterado pela EC-000.019-1998) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Todavia, a…

citei o nome, mas que propiciaram a construção do mesmo. Muito obrigada pelo apoio. 5 Agradeço e louvo ao Senhor Jesus Cristo, o autor da minha vida, que sem sua graça e misericórdia não teria conseguido fazer este trabalho. 6 É lento ensinar por teorias, mas breve e eficaz fazêlo pelo exemplo. (Sêneca) 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................... 01 1. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO…