Desenvolver Autonomia Crianca

de ensino ofertadas: Berçário, maternal I, Maternal II, Jardim e Pré I. A escola atende no total 180 alunos. Estou acompanhando a professora Nilva, Pedagoga, que já exerce a função a mais de 10 anos e que rege atualmente uma turma pre escolar, com crianças de 01 a 02 anos de idade. Este relatório é composto da descrição das observações e práticas vivenciadas na sala de aula. Após os dias das observações iniciei…

........................................09 2 - A Criança.................................................................................................................11 2.1 A documentação da Criança......................................................................................11 2.2 Atividades desenvolvidas..........................................................................................12 2.3 O Desenvolvimento da Criança....................................................

higiene na educação infantil, é ensinar a criança a conhecer seu próprio corpo, a se desenvolver e a auxiliar a ter cuidados adequados com si mesmos. Com base no Referencial Curricular Nacional, Na parte do documento denominada “Esta creche respeita criança. Critérios para a unidade escolar ou creche” no artigo 19 são destacadas os seguintes direitos: “Nossas crianças têm direito à brincadeira; Nossas crianças têm direito à atenção individual; Nossas crianças têm direito a um ambiente…

Conscientizar as crianças da importância da preservação do Meio Ambiente; • Atingir de forma gradativa a escola como um todo, os familiares e a comunidade, quanto a valorização do que a natureza nos oferece; • Levar as crianças ao entendimento da importância de suas ações para que elas tenham uma boa qualidade de vida; • Trabalhar com a coordenação motora, desenvolver a criatividade e aprimorar o conhecimento das cores, formas e a sensibilidade para aromas diversos; • Proporcionar às…

transferência de conhecimento. Competências  A competência se manifesta nas ações, e não no pensar. É necessário oferecer recursos para que as crianças se mobilizem nessa ação.  Frequentemente, evoca-se a transferência de conhecimentos para a competência exigida em um determinado trabalho, isso faz da escola um espaço importante para desenvolver esses aspectos no aluno. Terezinha Rios TéTécnica :  Um conjunto de meios ou maneiras de se fazer algo de forma poética e criadora.…

Neste trabalho iremos desenvolver vários temas tais como, o Síndrome de Down como doença, a relação que é estabelecida entre a criança com este tipo de deficiência e a família. A sexualidade é também um dos temas que iremos retratar e por último desenvolveremos o tema sobre a sexualidade em crianças com Síndrome de Down. Pretendemos assim com esta investigação os seguintes objetivos:   Perceber se existe um acompanhamento dos pais ao nível de educação sexual nas crianças portadoras…

cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável. A educação infantil tem como função ampliar o universo cultural da criança, por meio de ações que lhe permitam descobrir o mundo, conhecer-se, aprender a conviver, estabelecendo relações emocionais, cognitivas e sociais, de modo a conquistar sua autonomia. Para Vygotsky, a criança é reconhecida como um ser pensante, capaz de vincular sua ação à representação de mundo que constitui sua cultura, sendo a escola…

AUTONOMIA[1] Márcia Ribeiro Paganella[2] Resumo O objetivo do presente artigo é abordar o tema autonomia. Desenvolveu-se a partir de autores como Jean Piaget, Paulo Freire, Rubem Alves. Pretende-se também abordar temas como cooperação, afetividade e respeito mútuo; valorização de trabalhos em grupo em ambientes virtuais; possibilidade e perspectiva de uma prática pedagógica inovadora. Palavras-chave: Autonomia, educação,

Quanto à relação professor/aluno .........................................................................6 4 .Quanto à relação aluno/aluno.................................................................................6 5. Quanto à construção de autonomia .......................................................................7 6. Quando ao uso da ludicidade ................................................................................7 7. Quanto a atividade e…

PLANO DE ENSINO EFaculdade do Guarujá(Uniesp) Professora: Elzeneide de Jesus dos Santos Série: Berçário Ano: 2011 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Objetivos -Desenvolver gradativamente as capacidades associadas às competências linguísticas básicas: falar, escutar; -Participar de variadas situações de comunicação oral para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências; -Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio