Descrição E Análise Reflexiva Da Prática Pedagógica No Cu

Método Cartesiano 22 2.1.2 Newton e a Concepção Mecanicista 26 2.1.3 Influência do Pensamento Cientifico na Educação 28 2.1.4 A proposição de um novo paradigma 30 3 IDENTIDADE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 33 3.1 SABER DOCENTE 34 3.2 PRÁTICA REFLEXIVA 38 3.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 42 4 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 46 4.1 CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E FUNCIONABILIDADES DO AVA 47 4.1.1 Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo…

2 Dedico esta monografia aos professores alfabetizadores, para que se tornem profissionais reflexivos de sua prática, buscando aprimorá-la através da formação inicial e continuada. 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, aos meus familiares e a todos aqueles que contribuíram para minha formação não só profissional, mas também como pessoa consciente, crítica e reflexiva. 4 "[...] A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis

tecnologias e inclusão digital no ambiente escolar; as políticas educacionais para o uso das tecnologias, e a atuação do PROINFO; as concepções e a formação continuada do prof essor para o processo da inclusão digital. A partir do estudo teórico, da análise dos documentos e dos dados, constatamos haver: preocupação oficial com a formação dos professores, porém, no sentido do treinamento dos mesmos; o reconhecimento por parte dos docentes da importância das tecnologias para desenvolverem…

Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UNB) Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC-BA) Curso de Extensão: Atualização em Práticas Pedagógicas ETAPA II MÓDULO IV TABAGISMO E ÁLCOOL: O QUE SE ESCONDE POR TRÁS DAS BELAS PROPAGANDAS Cursistas: Renata Costa do Val Reis Rita de HYPERLINK "http://bahia.cead.unb.br/user/view.php?id=3845&course=9"CassiaHYPERLINK "http://bahia.cead.unb.br/user/view.php?id=3845&course=9" de Jesus Mota Santos…

principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de…

em ambientes de aprendizagem colaborativa a distância. Esta compreensão poderá contribuir para uma formação adequada às necessidades de aprendizagem permanente, susceptível de contribuir para o desenvolvimento profissional docente e melhorar a prática profissional. A criação de um quadro referencial teórico, com base na informação sobre o desenvolvimento profissional no contexto da formação permanente, nos conhecimentos sobre as novas modalidades electrónicas de formação a…

da sala de aula em que foi realizada a observação, pelo espaço concedido e pela carinhosa recepção. Às maravilhosas crianças que oportunizaram a realização desta pesquisa, com sua participação e seus ensinamentos, através de seus pronunciamentos e práticas, fazendo-me melhorar enquanto pesquisadora, professora e pessoa. Aos professores Rony Farto Pereira e Maria Otília Farto Pereira, por me oportunizarem apresentar um trabalho de melhor qualidade e por sua competente e precisa revisão.…

.............................................. 25 3.4 O Papel do Educador no Letramento .......................................................... 26 4 ANÁLISE DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ....................... 29 4.1 Análise da Escrita de Sérgio Murilo ........................................................... 31 4.2 Análise da Escrita de Martiane ...................................................................... 35 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................

informação acadêmica oferecida neste documento. 1. CARACTERÍSTICAS ACADÊMICAS DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO 1.1. ENFOQUE PEDAGÓGICO E OBJETIVOS GERAIS DO PROGRAMA O programa não se resume à simples oferta de conteúdos, sendo oferecida uma série ações pedagógicas voltadas à formação e aprendizagem em colaboração (entre alunos e professores). Mais adiante, apresentam-se informações mais detalhadas sobre o processo formativo. Todos os cursos que integram o programa são baseados no…

tratar da linguagem ou do su(elto. Nem por isso ela deixa de pensar o sujeito de forma orgânica na análise enuncia1iva. Enfim, trabolhando o ob(eto de sua refie· xão e o fato de llnguogem que nos fax conhe· cer, ela consegue um lugar próprio na tradl· ção do pensamento llngulstlco na França, fa. zendo avançar o campo da enunda~áo sem deixar de foro a llngGistlca. Considera seu Ira· bolho, assim como a análise de discurso, um belo exemplo de produção de saber pós• PALAVRAS INCERTAS As…