Descrição E Analise Da Prática De Intervenção Pedagógica

...........................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA…

................04 2 - DESENVOLVIMENTO........................................................................06 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................06 2.2 - CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................06 2.3 - DESCRIÇÃO E ANALÍSE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................07 3 - PLANO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO ESPECIAL.................................

processo educativo e das práticas pedagógicas se ocupa das relações, dos instrumentos, mecanismos e interações entre aluno e professor, das ações do processo ensino-aprendizagem e implicações sociais desse processo, que é muito mais do que uma relação formal e superficial. O presente estudo, enfatizando um olhar psicopedagógico sobre a educação, objetiva analisar a aprendizagem e os instrumentos que a facilitam sob a ótica da Psicopedagogia. Assim, reflete sobre a ideia de que a prática…

.........................10 3. FORMAÇÃO E PRATICA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE MATEMATICA ......................................................................................11 3.1 Formação docente e metodologia de ensino .............................11 3.2 Prática docente: descrição e analise .........................................14 3.3 Índice de aprovação/reprovação na disciplina de Matemática...16 4. PROJETO DE INTERVENÇÃO .............................................

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

especial da Escola Municipal Osvaldo Cruz. Dessa prática, se constituiu o presente relatório desenvolvido sob a orientação da professora Priscila Turchiello, o qual apresento como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado / Deficiência Mental. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO LISTA DE ANEXOS 1.BREVE ANÁLISE DO ESPAÇO ESCOLAR 1.1 Breve histórico 1.2 Breve caracterização da Comunidade Escolar 1.3 Descrição dos espaços pedagógicos da Escola …

Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob a Orientação da Prof.ª Dra. Marisa Zanoni Fernandes BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2012 3 RESUMO Para compreender o papel do professor da Educação Infantil, fomos a campo de estágio com o objetivo de desenvolver competências e intervenções educativas respeitosas com os pequenos. A observação e intervenção foram…

em sala de aula atuando na DOCÊNCIA, porém nesse momento do estágio vamos observá-lo desenvolvendo as atividades ligadas Gestão, dentre elas destacam-se - Supervisão Escolar, Orientação Educacional ou Direção da escola. Vamos buscar entender na prática, como ocorre a participação do Pedagogo no campo da GESTÃO ESCOLAR, e da PESQUISA. O Estágio propicia momentos de Observação, Reflexão, Investigação da realidade, Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser…

de estágio, portanto, deverá ser lido criteriosamente, e as eventuais dúvidas poderão ser discutidas com os professores Orientadores e/ou com o Supervisor Geral de Estágio. Estágio é um termo técnico, criado com o intuito de designar a aplicação prática de conhecimentos teóricos aprendidos durante a formação, por meio de vivências em situações reais no campo específico de atuação profissional. Contudo, ao longo dos anos, principalmente em função das constantes discussões e avanços sobre formação

Educação Infantil. Prof. Msc. Renato Rodrigues Florianópolis 2009 RESUMO Este trabalho relata as ações desenvolvidas durante o período de estágio curricular, apresentando a descrição das observações realizadas, bem como da prática vivenciada durante a regência no Nível II do Centro de Educação Infantil Criança-Criança, no período de outubro de 2008. Trata-se do trabalho final de estágio que teve como tema central: “A importância dos…