Descrição De Uma Aula Como O Professor Se Comporta Como

da escola 7 2.3 Descrição e análise refletiva das atividades de estágio supervisionado 9 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação: 10 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4 Caracterização do professor observado durante o estágio supervisionado:........................................................................................................11 2.3.5 Descrição das aulas assistidas: 11 3

ato diretivo direto porque a intenção é perguntar. e. “Que paisagem fabulosa!” – é um ato expressivo direto, porque é uma exclamação com a presença de um adjetivo valorativo. f. “Vamos começar a aula?” – é um acto directivo indirecto porque a intenção do professor é dar início à aula. g. “Considero o réu culpado.” - disse a testemunha – é uma declaração assertiva porque há uma correspondência entre o conteúdo e a realidade. h. 3. “Juro que farei o que me…

Carga horária: 16 horas. Quem se torna responsável em aplicar o projeto: os professores Temática: jogos e brincadeiras. INTRODUÇÃO: Os brinquedos e as brincadeiras desempenham um papel importante na aprendizagem e negar o seu papel na escola é talvez renegar a nossa própria história de aprendizagem .A importância do projeto é revelar que o lúdico é um grande laboratório que merece a atenção de pais e professores, pois é a partir dele que ocorrem experiências práticas com emoção e…

AULA 2 - 24/02/2015 UNID. I: Correntes Psicológicas - Contribuições da Psicologia para o Curso de Gestão de Recursos Humanos. DISCIPLINA: Psicologia Organizacional e do Trabalho Fernanda Hott A PSICOLOGIA A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais com o objetivo de compreender: por que uma pessoa comporta-se de uma maneira e não de outra? Considera-se comportamento toda e qualquer ação: pensar, andar, odiar, falar, escrever, administrar,…

Costa Matricula: 2009313304 Professor Orientador: Prof. Msc. Luiz Rocha RELATÓRIO DO 5º TEMPO COMUNIDADE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA FERNANDES-BELO NA COMUNIDADE DE FERNANDES-BELO MUNICÍPIO DE VISEU BRAGANÇA-PA 2011 1- APRESENTAÇÃO O presente relatório é referente às atividades desenvolvidas durante o estágio de observação e participação do curso de licenciatura em Educação do Campo, da disciplina Prática Educativa V, ministrada pelo professor Luis Rocha. O…

ESTÁGIO 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.3.1 Caracterização dos espaços observados 7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 8 2.3.3 Descrição das atividades da Pedagoga 8 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio - EJA 9 PLANO DE AULA 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 1. INTRODUÇÃO A…

.........................................................5 2.1.IDENTIFICACAO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................6 2.3.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................7 2.3.1.CARACTERIZACAO DO ESPACO OBSERVADO..........................................8

antes que esse momento tão esperado pudesse chegar. Se estou aqui hoje é porque você existiu e lutou com bravura para me dar o melhor exemplo. Guardarei sempre no coração a eterna gratidão por tudo o que fez enquanto estivemos juntos nesta vida. “Professores idéias são aqueles que se transformam em pontes e que convidam os alunos a cruzá-la, depois de ter facilitado sua passagem, com alegria e colapso, incentivando-os a criar pontes a apartir de suas próprias atitudes”. Nilo…

............................09 4- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............. 10 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 6- REFERÊNCIAS.....................................................................12 1INTRODUÇÃO Uma atividade de estágio constitui em estudos teóricos e investigativos do ensino, da aprendizagem e do trabalho pedagógico presente na prática profissional docente. Conduzindo o futuro professor e pedagogo a desenvolver…

.........................6 2.7 Riscos Iniciais ...................................................................................6 3. Declaração de Escopo ..................................................................................6 3.1 Descrição do Projeto .........................................................................6 3.2 Entregas do Projeto ..........................................................................6 3.3 Não Escopo .........................................