nada

da Escola (fictício) : Estação Criança Ano ou série: 1° Série Número de alunos:32 Meninos:19 Meninas:13 Descrição do perfil da turma: Esta é uma turma que apresenta dificuldades na aprendizagem e no comportamento. Porém é uma turma com grande números de alunos, no qual alguns apresentem maior facilidade na aprendizagem . Passo 2 - Análise de problema comportamental Nome do Aluno (1) :Bryan Lopes Idade: 7 anos Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais: Tem um bom desempenho a respeito de aprendizagem,porém em sala de aula atrapalha o desempenho de outros aluno,tirando á atenção deles por meio de muita bagunça e conversas paralelas. Nome do Aluno (2):Nicolas Oliveira. Idade:06 anos Descrição Detalhadados Problemas Comportamentais:Tem um ótimo aprendizagem, se desenvolve bem nas atividades, sempre sendo um dos primeiros a terminar seus deveres, porém quando acaba fica andando em sala de aula atémesmo correndo, assim atrapalhando os que ainda não concluíram suas atividades e quando o professor chama atenção retruca com o mesmo. Passo 3 - Análise de problemade aprendizagem Nome do Aluno (1): Idade: Descrição Detalhada dos Problemas de Aprendizagem: Tem um excelente comportamento, porém muita dificuldade em seu aprendizado, sempre presta atenção noque o professor fala, se comporta em sala de aula, mais não consegue concluir com êxito suas atividades. Passo 4 - Implementação do Projeto

Nome da Escola (fictício):Valentino Redivo. Ano ou série: Número de alunos:22 Meninos:10 Meninas:12 Descrição do perfil da turma: Está é uma turma que apresenta dificuldades na aprendizagem e no comportamento. Porém é uma turma com grande números de alunos, no qual alguns apresentem maior facilidade na aprendizagem. Passo 2 - Análise de problema comportamental Nome do Aluno (1):Izabely da Silva. Idade:6 anos Descrição Detalhada dos Problemas…

..................................................................................................O4 2 DESENVOLVIMENTO DO CONTEXTO HISTORICO PEDAGOGICO DA ESCOLA................................................................................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA …..................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE…

levantadas pelo grupo, de forma criativa e independente.. Professor: Maria Helena Rosella Baracho Curso: Engenharia e Logística Disciplina: Economia para Engenharia Data para entrega – via sistema: até 15/05 Questões 1 a 6 até 05/06 Questões 7 a 9 ENTREGA NESTE FORMULÁRIO RA e Nome dos alunos: Resultado: Turma: 16EMNA e 4TNA Desenvolvimento de Competências: Competências Onde, como e de que forma serão/foram trabalhadas? Comunicação ( x ) Texto e apresentação Liderança ( x …

PARTICULAR NÚMERO DE ALUNOS 17 MENINOS 7 MENINAS 8 Descrição do perfil da turma: Uma turma que vive momentos de alegrias, descontração, mas também alguns momentos de incerteza, medos, insegurança. O relacionamento entre colegas são de brigas, eles ficam o tempo todo agitados em sala de aula, não respeitam regras impostas pelo professor em sala de aula. O nível sócio econômico da turma é de classe média, tendo com maioria em sala de aula meninas e vários alunos da raça negra, isto…

DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .......................................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................... 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ............................................................... 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................ 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ......................................... 06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS…

Aula 1 Introdução ao assunto Por que um engenheiro deve conhecer programação ? Entre os benefícios e habilidades que a disciplina Programação de Computadores pretende desenvolver no futuro engenheiro, é possível destacar: • Desenvolvimento do raciocínio lógico – a programação de computadores auxilia o futuro engenheiro a “pensar de maneira correta”. • Representação de processos a nível abstrato – muitos processos no mundo real podem ser representados por subproblemas ou…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 LOCALIZAÇÃO 5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O estágio é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do certificado de licenciatura em pedagogia…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM LÍNGUA INGLESA Escola: E. E. Prof. Nelson Girard Disciplina: Língua Inglesa Duração da aula: 1h Série: 6ª série B Data da Observação: 05/11/2008 Os alunos entraram em sala acompanhados pela professora Janaina, a qual esperou que todos os alunos se sentassem para dar início à aula. A sala de aula é pequena, porém, com carteiras e paredes bem conservadas; possui dois quadros negros, um à frente dos alunos e outro à…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO: .....................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO: .........................................................................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................................04 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…