Descrição De Tendencias Pedagógicas

Artes. Autor (a) do Projeto INTRODUÇÃO. Diante de uma sociedade tecnológica e a buscar constante pelo conhecimento a qual estamos inseridos, é necessário que tenhamos competências compatíveis com as novas tendências e as línguas. E é através das disciplinas escolares que as competências das classes gramaticais de ambas as disciplinas ficam mais acessíveis . Porém disciplinas como Língua Inglesa. É uma das matérias que dá uma contribuição…

AIRES 2014 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 3 2 OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO 4 2.1 Identificação da escola estagiada 4 2.2 Concepção pedagógica da escola 5 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 5 2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada 6 2.3.2 Professores da turma estagiada 6 2.3.3 Caracterização da turma estagiada 6 2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada 6 PLANO DE ESTÀGIO 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 …

que trouxe consigo expressões como: e-commerce, e-business, e-book e e-mail todas tratam de comercio e mais tarde veio a expressão e-learning, que diferente das outras expressões trata do ensino a distancia ou educação a distancia, tornando se uma tendência nos métodos de ensino, pois apresentam alternativas. Com o advento do computador e internet no meio acadêmico, veio o aumento na pratica e melhoria na qualidade do ensino a distancia em vários níveis que ela atua. O livro impresso…

atores sociais e a complexidade que atravessa qualquer situação de formação. Perrenoud (1991) fala da necessidade de os professores fazerem uma série de lutos se o insucesso escolar os incomodar e se quiserem evoluir no sentido de uma diferenciação pedagógica. E, para fazer esse luto, refere: à necessidade de se reconhecer que o insucesso é evitável; em vez de se procurar um bode expiatório, reconhecer-se as próprias responsabilidades para esse insucesso; encontrar prazer em lutar contra…

foram desenvolvidas as atividades, como foi a aceitação das educadoras e dos alunos ao trabalho desenvolvido e quais foram os progressos alcançados por meio da prática pedagógica. Palavras chaves: Educação Física; Educação Infantil; Cultura Corporal Introdução O Estágio Supervisionado IV foi destinado à prática pedagógica no Ensino Infantil na 1ª infância, ressaltando que esta fase da vida compreende crianças de 0 a 06 anos de idade. Portanto, para que pudéssemos realizar esse…

além do seu comportamento diário. Segundo ele a criança muito pequena tem suas limitações pelas restrições situacionais e seu comportamento é em grande parte determinado pelas condições existentes no ambiente imediato. Por outro lado, ela tem uma tendência à satisfação imediata de seus desejos. A alimentação na Educação Infantil não é apenas atender as necessidades nutricionais das crianças, mas também as psicológicas e sociais, de sentir prazer e alegria durante as refeições…

Uma cultura de investigação fundamenta-se na idéia de uma ciência educativa em que cada sala de aula é um laboratório e cada professor um membro da comunidade científica. Este artigo tem como objetivo apresentar, discutir e analisar as principais tendências investigativas sobre a formação de professores na perspectiva reflexiva e, desse modo, apontar os saberes e as competências exigidas para a concretização dessa prática de ensino, inclusive na área Contábil. Para o alcance desse…

Fundação Universidade do Tocantins - Unitins Poder e Dominação: A relação entre o professor x aluno Disciplinas: Psicologia da educação, Pesquisa na Prática Pedagógica II e Sociologia da Educação. Silva,Arnon Xavier da Freire, Carine de Brito Santos, Carulina Rodrigues dos França, Heloisa dos Reis Rocha de Nascimento, MaydaRodrigues do Pólo de Taguatinga- 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem fundamental importância para compreensão docente, que O Poder e Dominação: A

instituição--------------------------------------------------6 2.2- Observação participante da gestão educacional-----------------------------7 2.3- Observação participante do gestor--------------------------------------------8 2.4- Descrição da aplicação do plano de intervenção--------------------------10 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS------------------------------------------------12 4-…

..................................... Pg.15 Salvador 2014 Capítulo 1 Introdução O trabalho a ser realizado a partir desse momento convém no que diz respeito à descrição do espaço de ensino-aprendizagem no que tange o todo, desde sua estrutura física até sua estrutura pedagógica. Por outro lado temos nos deparados com dados assustadores pelo fato da não existência dessas estruturas que inevitavelmente é prejudicial ao corpo discente. Uma escola desestruturada deixa