Descritivo De Exercicio Docente

sobre a prática e a formação contínua .................................................................... 24 3.1. Identidade profissional do professor.............................................................................. 24 3.2. Os saberes docentes. ...................................................................................................... 24 3.3. Saberes pedagógicos.…

Prática Docente: diálogo, reflexão e ação. Ana Cristina Silva - UERJ - 2010. Palavras Iniciais A avaliação que durante muito tempo foi um instrumento ameaçador e autoritário, na atualidade esta visão esta mudando, mas continua sendo um dos grandes obstáculos da educação. Sobre a Pesquisa Esta pesquisa visa observar e levantar questionamentos sobre o papel do professor, do aluno e da escola no processo avaliativo; o que acontece na prática docente e o que

visamos refletir sobre as possibilidades de atuação do coordenador pedagógico frente a uma gestão democrática e na construção de um projeto político pedagógico pautado em ações que realmente sejam eficazes no processo ensino aprendizagem junto ao corpo docente. Propomos que o Coordenador Pedagógico pode realinhar suas ações no processo ensino aprendizagem para dessa forma, contribuir com a qualidade da educação. Neste trabalho foi utilizada a pesquisa-ação com abordagem qualitativa na…

DOS SABERES DOCENTES Geovana Ferreira Melo1 Resumo: No presente texto nos propusemos analisar os pressupostos teórico-metodológicos de apreensão dos processos que constituem o cotidiano escolar. As análises aqui apresentadas têm o intuito de contribuir com os debates referentes à docência, principalmente, em relação à importância dos cursos de formação inicial e continuada de professores, que devem assumir a tarefa de proporcionar uma formação que realmente contribua para o exercício de…

Cardoso da Silva, RA: 359278 Janice Rodrigues da Silva, RA: 360692 Maria das Dores Pereira Machado, RA: 361472 Ângela Rodrigues Da Cunha, RA: 359633 Tutora a distancia: Maria Clotilde Bastos Palmas To, 25 de setembro de 2013. A formação docente tomou destaque a partir dos anos 70, nesse período o educador era visto como transmissor de conteúdos; portanto, técnico em educação. Nesse ínterim, a grande preocupação disponibilizada a formação do educador era instrumentalização…

recepção de textos; Fazer um diagnóstico da realidade escolar observada e do ensino da leitura, gramática e produção de textos em instituições públicas e/ou privadas, através de relatórios reflexivos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Conversa sobre a práxis docente: diagnóstico da realidade escolar; a formação e a metodologia do professor do campo de estágio; Observação do professor (formação e metodologia usada no ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental II) e do trabalho coletivo:…

a extensão segue o seguinte padrão: a) para notas e comunicações breves, até 100 palavras; b) para monografias e artigos, até 250 palavras; c) para dissertações e teses, até 500 palavras. A versão do resumo para a língua inglesa é o abstract. Exercício – Leia o resumo abaixo, resultante de um trabalho de pós-graduação, e responda as questões que seguem. Antes de responder as perguntas, leia com atenção o item “Como elaborar um projeto de pesquisa e extensão”, deste polígrafo. O “PAÍS…

desenvolvidas no canteiro de obras, participarem de planejamento executivo e gerenciar equipes de trabalho, de acordo com normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Perfil do Docente De acordo com o Manual de Educação (MED), para atuação nesta modalidade o docente deverá possuir no mínimo experiência comprovada sobre o conteúdo a ser ministrado. MATRIZ CURRICULAR Comunicação oral e escrita Carga horária – 20 h Competência Promover a aquisição de…

a importância do processo de analisar, identificar e caracterizar os saberes docentes que se constituíram ao longo do Curso de Pedagogia como formação inicial e sua contribuição na organização e gestão da prática pedagógica. Em face da heterogeneidade do ambiente escolar, é necessário analisar de que forma esses saberes se revelam como eixo orientador da prática. Os objetivos da pesquisa são compreender a prática docente com experiência profissional do curso de formação de professores…

SINDEAUX, Bruna Costa RESUMO O presente estudo baseia-se num relato de experiência de acadêmicos do curso de Enfermagem sobre o Estágio Curricular Supervisionado na atenção básica e tem a finalidade de descrever as contribuições desse exercício para sua formação profissional. Portanto buscou-se investigar o que os estudantes expressam quanto à aprendizagem adquirida em sua atuação prática. O estudo mostra, a partir desta indagação, que a prática em estágio possibilita ao aluno uma maior