Descritivo Da Experiencia Docente Em Pedagogia

FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ (FATEP) CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARÍLIA NAZARÉ MACHADO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Ensinar e aprender brincando nas séries iniciais do Centro Educacional Rui Barbosa MÃE DO RIO 2012 FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ (FATEP) MARÍLIA NAZARÉ MACHADO

CURSO DE PEDAGOGIA Sistema de Estágio Supervisionado Fundamento Legal: LDB nº 9394/96 Parecer CNE/ CP nº 5/ 2005, DOU de 15/05/2006, que institui as novas Diretrizes Curriculares Nacionais, no seu artigo 3º, parágrafo IV. Lei Federal nº 11.788, de 25/09/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes. Arujá-SP 2013 “ Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” Paulo Freire. O desenvolvimento…

ESPECÍFICOS: • Discorrer sobre a rede sem fio; 5 JUSTIFICATIVA O estudo se justifica e se faz relevante, pois em tempos de exigência de responsabilidade, todos estão implicados na construção da escola ideal. Para tanto além do preparo do quadro docente, no sentido de melhor ministrar suas aulas, deverá a escola esclarecer a todos os seus métodos e planejamentos. A ideia de compromisso com uma escola transformada, viva, coletivizada e participativa implica num coordenador…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA CYNTHIA GUIMARÀES JUCIANA VITOR DOS SANTOS MARIA DO CARMO PINTO MACÊDO AMARAL ROSIMEIRE LOPES DE SOUZA FONTES SIDENIR MENDONÇA ATIVIDADE PRESENCIAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO FERRAMENTAS BÁSICAS NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Acadêmica: Kellen Florencio Crestani Prof.ª Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura (PED 0569) – Prática - Módulo VI 13/11/2014 RESUMO A prática docente envolve uma intencionalidade e está ligada a identidade do professor. Este desenvolve seus saberes teóricos e práticos à medida que supera sua formação inicial e dá prosseguimento à…

diferença e da identidade se tornam centrais, é de se esperar uma ideia que os estudos culturais, fortaleçam um espaço importante no campo das perspectivas do compromisso com a sociedade e com a cidadania. A pesquisa constituiu-se num estudo qualitativo-descritivo onde o elemento interpretativo apresentou-se com a comparação, contraste, mensuração, classificação, interpretação e avaliação dos dados coletados. O estudo analisado na pesquisa é entendido basicamente como o processo de…

especial, dos professores de língua portuguesa havendo portanto uma necessidade de uma discussão sobre a formação continuada dos docentes. Palavras Chaves: Ensino. Ética. Competência. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 8 CAPÍTULO I ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­9 2 ABORDAGEM DAS EXPERIÊNCIAS DOS ESTÁGIOS II E III 9 2.1 Aspectos físicos e ambientais da escola 9 2.2 Equipe de professores 11 2.3 Ação…

E-mail: prof.dps@gmail.com Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas. Aluna do Curso de Especialização em Psicopedagogia da Faculdade Salesiana Dom Bosco. E-mail: angelinasouzasantos@gmail.com Graduada em Filosofia pela Faculdade Salesiana de Lorena - SP. Aluna do Curso de Especialização em Psicopedagogia da Faculdade Salesiana Dom Bosco. 4 Mestre em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas. Docente no Curso de Especialização em…

a sustentam a caracterizam. 1 A partir daí temos o germe de uma nova estruturação tanto da instituição escolar em si, que se vê convidada a repensar suas práticas pedagógicas, seu currículo, a relação docentediscente e a própria formação docente. Sem a pretensão de esgotar os desafios e as possibilidades da temática em pauta, a estruturação desse texto foi desenvolvida de modo a discutir, inicialmente a relação entre globalização e multiculturalidade. A seguir, apresentamos a…

GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALEXSANDRA MOURA DA SILVA UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN NATAL/RN 2011 Alexsandra Moura da Silva UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação da…