Desafio De Ler E Entender Dos Alunos De Quinta Serie

pelos diferentes profissionais envolvidos..19 2.2.4.2 Percepções sobre o acompanhamento do estágio por parte do estagiário: do planejado ao vivenciado..............................................................21 2.2.5 Principais desafios enfrentados ...........................................................22 2.3 A ESCOLA EM QUE O ESTÁGIO FOI REALIZADO ..................................23 2.3.1 Aspectos gerais ..................................................................

portfólio, descrevo ações realizadas no meio escolar observando o dia-a-dia dos alunos e suas atividades desenvolvidas, e ainda, apresento como foram elaboradas as práticas de semi-regência e regência. Segundo VALENTE[1], “quando o aprendiz está interagindo com o computador ele está manipulando conceitos e isso contribui para o seu desenvolvimento mental.” Logo pode-se definir que o computador disponibiliza ao aluno um aprendizado mais eficiente permitindo também a formação de…

etnografia e poder em um hospital do sul do Brasil Pedro Nascimento Instituto de Ciências Sociais – UFAL Introdução As questões abordadas nesta comunicação referem-se diretamente à discussão sobre o poder. Elas surgem da preocupação de refletir que desafios específicos estariam colocados quando nós antropólogos enveredamos por campos de pesquisa „minados de poder‟. Ou seja, quando estudamos “para cima”, enfocando categorias sociais com certo status social, poder econômico ou…

educador e a importância que você tem na vida de cada ser, no espaço que você ocupa na sala de aula. A educação de qualidade nos leva a conhecer e entender os mais existentes no seu cotidiano escolar no qual você está inserido. Às vezes se torna um pouco desconhecido ou mal entendido por alguns profissionais nessa área. Enfim é fundamental entender e saber lidar com as necessidades de cada um. Palavras-chave: psicopedagogo, intervenção, dificuldade, aprendizagem, educação,…

lógica, tendo por bases inocentes propostas com soluções inocentes e divertidas dentro das aulas de Educação Física, passando por intrigantes desafios, com soluções criativas e culminando com problemas sérios que induzem o educando a pensar, refletir e realizar descobertas. Como raciocínios de encadeamentos complexos e certezas, ao aceitarmos o desafio de um quebra-cabeça estaremos situados entre o limite da diversão e dos raciocínios complexos. Como se sabe, o cérebro humano é fecundo se

os (as) alunos (as) construam suas aprendizagens nas diversas áreas de conhecimento. Nesse contexto, o professor é agente primordial no processo de construção do conhecimento junto aos estudantes. É o professor quem observa, mais de perto, as necessidades dos (as) alunos (as) em relação aos conteúdos ministrados em sala de aula. Em função disso, a Secretaria de Educação desenvolveu, em 2009, o PROJETO APRENDER MAIS com o objetivo de atender aos (as) estudantes da 4ª série/5º ano, 8ª…

desenvolvimento dessa referida compreensão. A escolha dos sujeitos da pesquisa contemplou os seguintes critérios: adolescentes participantes do Projeto Atleta, matriculados em escola da rede pública (estadual e municipal) de Fortaleza, Ceará, cursando a 8ª série do Ensino Fundamental. Partimos do princípio de que esses adolescentes já teriam que ter desenvolvido a habilidade autônoma de leitura: a compreensão. Para atender de maneira satisfatória aos objetivos propostos na metodologia…

manuseadas com os dedos ou com palhetas. Tem um corpo plano e entalhado com uma abertura no meio e um braço com trastes transversais. As cordas são presas, de um lado, a cravelha, e de outro, a um cavalete. Abrange uma extensão de três oitavas e uma quinta. O instrumento existe desde o século XV, e em meados do século XVIII assumiu sua forma moderna e até hoje os melhores instrumentos são fabricados na Espanha. O grande responsável pelo desenvolvimento do violão foi um carpinteiro…

trabalho. Ao professor Cristiano Alberto Muniz pela orientação neste trabalho. À professora Norma Lúcia N. de Queiroz pelo incentivo nos momentos de dúvida e de desânimo. À professora Maria Luiza Pereira Angelim pela forma vibrante que aborda os alunos e conduz sua aula. Aos dirigentes do CEDEP que permitiram minha atuação no âmbito de seu espaço de alfabetização. À alfabetizadora Eva Lopes Sampaio do CEDEP que permitiu que eu compartilhasse sua sala de aula. Aos alfabetizandos…

.DICAS DESAFIO PROFISSIONAL O Desafio Profissional engloba as disciplinas de fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação. O objetivo principal deste desafio é a construção de um projeto de intervenção com a presença de animais em sala de aula - Zooterapia - , como recurso para melhorar o comportamento e a aprendizagem dos alunos. Antes de iniciar a execução do seu desafio sugiro que siga os seguintes passos: 1- Assista ao vídeo do professor Lindolfo, disponível…