Desafio De Garantir O Direito Do Aluno Com Necessidade E

especializada em educação especial na zona norte de Londrina, a respeito do desafio do professor na educação básica inclusiva. A pesquisa foi feita baseada na experiência desta escola que atende 142 alunos, de todos os tipos de síndromes ou deficiências, no ensino fundamental. Esse artigo tem como objetivo avaliar a atuação do professor na prática da educação inclusiva e identificar possíveis metodologias de inserção para estes alunos. 2 DESENVOLVIMENTO Segundo a diretora pedagógica…

trata-se de uma inovação, porém precisa ser bastante discutida para que seu sentido não seja distorcido e que não se torne um movimento polemizado. Inserir alunos com necessidades especiais nas escolas sejam elas de cunho público ou privado e sejam eles com quaisquer deficiências, permanentes ou temporárias, nada mais é que garantir um direito ao cidadão e isso é previsto em diversas leis esparsas e principalmente na Constituição Federal. A INCLUSÃO social é, portanto, um processo que…

OS PAPÉIS DO PROFESSOR E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL *Greice Helena Bueno Coelho *Solange Francisca da Silva Santos RESUMO: Este artigo discute do processo de inclusão na Educação Infantil e todos os aspectos da educação de crianças com necessidades educativas especiais, procurando estabelecer a relação entre inclusão e o desenvolvimento global da criança que necessite de uma educação especial. Os objetivos principais deste artigo consistem em propostos na…

03 3. Histórico 04 4. Conceito de Deficiência 05 5. A inclusão social como fator determinante para exercício da cidadania 05 6. A evolução da legislação 06 7. Aplicabilidade da Lei no. 9.394/96 07 8. As instituições filantrópicas 12 9. Os desafios pedagógicos para a Inclusão 13 10. A capacitação pedagógica 14 11. Considerações Finais 15 12. Referências Bibliográficas 16 Paulo Rogério dos Santos RGM: 258.298 Gislaine Aparecida Ferreira Ferraz RGM: 258.570 Jéssica Pereira…

artigo 26, que “toda pessoa tem direito à educação”. Declaração Mundial de Educação para Todos - 1990 , Toitien na Tailândia A educação básica deve ser proporcionada a todas as crianças, jovens e adultos. Para tanto, é necessário universalizá-la e melhorar sua qualidade, bem como tomar medidas efetivas para reduzir as desigualdades. Declaração de Salamanca 1994 Trata especificamente da atenção a estes alunos e declara que “as pessoas com necessidades educacionais…

Pedagogia 07/12/2011 RESUMO A educação inclusiva é um grande desafio para o nosso sistema educacional. Ela defende a proposta de uma Educação de qualidade para todos sem nenhum tipo de distinção, seja de alunos com necessidades especiais, ou para os que são descriminados por qualquer outro gênero. A Educação Inclusiva é, sem dúvida, uma conquista que pode facilitar a vida de todos, a partir das vivencias, entre alunos com deficiência e os ditos “normais”, passam a entender e…

.............................. 7 3 OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................................. 12 CONCLUSÃO ................................................................................................. 17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 19 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em…

transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiro-To. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão, neste sentido, são apresentadas reflexões críticas sobre a educação inclusiva…

Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. Todas as crianças tem algo especial e devem ser vistas pela comunidade social e…

O PROCESSO INCLUSIVO E SEUS DESAFIOS INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA REGULAR Angela Ferraz da Silva1 RESUMO O presente trabalho considera a análise da inclusão e seus desafios no processo inclusivo do aluno portador de deficiência visual no educandário regular. A pesquisa tem por objetivo analisar a inclusão desse aluno numa classe comum e o processo que o levará a adquirir autonomia, incentivo e apoio, configurando-se dessa forma, a construção de uma proposta