Desafio De Direito E Legislação De Pedagogia

atender a todos os alunos, cuja sua efetivação se deu após a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, realizada na Espanha, em Salamanca Mas o que se espera de uma escola inclusiva? Espera-se, antes de tudo, que ela reconheça os direitos de seus educando e respeite a diversidade. Este tipo de escola não se resume mais a lápis, caneta, caderno, giz, lousa e professor. Nela, cada criança recebe aquilo de que precisa: para surdos, língua de sinais; para os que não se…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Josefa Farias da Silva O PEDAGOGO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NUMA PERSPECTIVA DE UMA PRÁTICA INCLUSIVA Arapiraca - AL 2015 Josefa Farias da Silva O PEDAGOGO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NUMA PERSPECTIVA DE UMA PRÁTICA INCLUSIVA Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Para as disciplina de Educação e Tecnologia; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não…

portadora de deficiência física ou intelectual ao longo do tempo sofreu muitas modificações devido ao avanço da ciência e como resultado de inúmeras pesquisas e estudos. Com a declaração universal dos direitos humanos, as leis foram adaptadas aos deficientes sendo estes vistos como um ser humano de direitos, o que há alguns anos atrás não ocorria. A Educação Especial, voltada para essa “clientela” da sociedade que vem aumentando devido a diminuição do preconceito antigamente tão…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB TÂNIA MARIA NOVO GOUVEA PEDAGOGIA “FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL” PROFª MS Marlene de Fátima Theodoro Colobardini DECLARAÇÃO DE SALAMANCA NORMAS INSTITUINTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CASA BRANCA 2014 FACULDADE CASA BRANCA – FACAB TÂNIA MARIA NOVO GOUVEA “DECLARAÇÃO DE SALAMANCA” NORMAS INSTITUINTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CASA BRANCA 2014

PRINCÍPIOS, POLÍTICA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo por Colunista Portal - Educação - terça-feira, 19 de fevereiro de 2013 Qualquer pessoa portadora de deficiência tem o direito de expressar seus desejos Esta estrutura de ação em Educação Especial foi adotada pela Conferência Mundial em Educação Especial organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a UNESCO, realizada em Salamanca entre 7 e 10 de junho de 1994. Seu objetivo é informar sobre políticas e ações…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KAREN CECILIA SOARES DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O PAPEL DO PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA Uberlândia 2013 KAREN CECILIA SOARES DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O PAPEL DO PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

realizadas pela docência nas séries iniciais.Objetiva-se nesse estágio que o acadêmico aprofunde seus conhecimentos sobre o trabalho desenvolvido nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como proceda, uma análise sobre o cotidiano escolar à luz da legislação vigente, confrontando a prática observada com a proposta curricular da instituição e com os teóricos que sustentam as discussões sobre essa etapa de ensino.(Proposta Pedagógica do Curso, 2010). Posteriormente, no próximo…

tendo em vista a necessidade de reconhecimento e valorização da diversidade humana como premissa básica de uma sociedade justa e equitativa, e as lutas sociais para que haja incorporação de todos os cidadãos nos espaços comuns de forma a usufruírem direitos e deveres também comuns. Embora a inclusão social seja um tema abrangente, envolvendo todos os segmentos sociais, a escola – reconhecida como um dos locus de formação das novas gerações – é chamada a participar dessa reestruturação…

PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 4º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS SETEMBRO/2014 JESSICA CAROLINE PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 5º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Projeto de Estágio Supervisionado do 4º período do Curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Julia Cristina Bazani Banas da Faculdades da Indústria- Campus

apresenta um estudo da legislação educacional que sustenta a atual política oficial de formação dos profissionais da educação. Tem por objetivo descrever as relações estabelecidas entre os documentos legais e conhecer o processo pelo qual se deu sua estruturação. Primeiramente, expõe a sustentação da legislação específica da política de formação docente amparada na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/1996, evidenciando a legislação…