Desafio De Didatica Artigo Cientifico Pedagogia

A PEDAGOGIA HOJE: UM OLHAR SOBRE A COMPLEXIDADE Tiago de Paula Porto Alegre Setembro/2009 Município: Porto Alegre Estado: RS Turma: 371 Pólo: Ulbra POA Tutora: Maria Elizete Inácio Semestre/Ano: 2009/02 A PEDAGOGIA HOJE: UM OLHAR SOBRE A COMPLEXIDADE¹ Tiago Ribeiro de Paula Orientadora: Maria Elizete Inacio Resumo: O artigo tem a intenção de apresentar argumentos que relacionam a Pedagogia com o fenômeno da

meio intelectual de “sociologizar” o pensamento pedagógico não terá levado a uma estigmatização das práticas pedagógicas e didáticas, as que propriamente asseguram o processo de ensino e aprendizagem no dia-a-dia da escola? Não tenho competência para responder essas e outras perguntas que estariam por detrás de um suposto declínio da escola pública, mas ouso fazê-las como desafio na busca de elementos de compreensão da realidade. Neste ponto, sigo prazerosamente Vanilda Paiva que…

responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da contemporaneidade. Numa época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente…

responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da contemporaneidade. Numa época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta multiplicidade, ressaltaremos no presente…

se debruçaram em estudos e teses sobre sociedade, economia, educação e política. Dermeval Saviani, filósofo e educador, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, pesquisador emérito do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico, coordenador geral do Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas. Newton Duarte, doutor em educação pela Universidade Estadual de campina – UNICAMP, professor do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências…

desenvolver em minha pesquisa é “A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento”, faz parte tanto do debate científico como do debate cotidiano. A pedagogia, empenhada em solucionar os problemas de aprendizagem juntamente com a instituição escolar, vem buscando criar formas de administrar a relação professor/aluno/aprendizado, através de métodos adotados pela pedagogia. Entre esses métodos, encontram-se as atividades voltadas para a literatura infantil, que…

As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas…

meio intelectual de “sociologizar” o pensamento pedagógico não terá levado a uma estigmatização das práticas pedagógicas e didáticas, as que propriamente asseguram o processo de ensino e aprendizagem no dia-a-dia da escola? Não tenho competência para responder essas e outras perguntas que estariam por detrás de um suposto declínio da escola pública, mas ouso fazê-las como desafio na busca de elementos de compreensão da realidade. Neste ponto, sigo prazerosamente Vanilda Paiva que…

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. II. III. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática:…