Projeto literatura infantil

INTRODUÇÃO O tema pelo qual proponho desenvolver em minha pesquisa é “A literatura infantil no processo de alfabetização e letramento”, faz parte tanto do debate científico como do debate cotidiano. A pedagogia, empenhada em solucionar os problemas de aprendizagem juntamente com a instituição escolar, vem buscando criar formas de administrar a relação professor/aluno/aprendizado, através de métodos adotados pela pedagogia. Entre esses métodos, encontram-se as atividades voltadas para a literatura infantil, que consistem em analisar a criança através de suas fantasias, uma vez que, através das mesmas a criança desloca para o exterior seus medos e ansiedades. Participar desse mundo maravilhoso que é a contação de história, a criança mostra suas preocupações e expressa o modo como percebe as relações entre as pessoas. Definem papéis, estilos e experimenta as formas de interação. Retoma ações, imita e refaz percursos próprios ou de outros. Observando esse contexto, percebe-se que o ato de ler para as crianças é um assunto que tem conquistado espaço, principalmente na educação, por ser a leitura um instrumento indispensável para a aprendizagem, seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção de conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. A utilização da contação de histórias no processo de ensino-aprendizagem desperta nas crianças o gosto pela leitura e as levam a enfrentarem os desafios que lhes surgirem. Portanto, pretende-se com esta pesquisa observar o quanto a literatura infantil pode contribuir e se tornar um instrumento importante na atuação do pedagogo na instituição visando a aprendizagem e o desenvolvimento da criança que apresenta dificuldades de aprendizagem..

1 JUSTIFICATIVA

Dada a importância da aprendizagem na educação brasileira é de grande importância uma pesquisa que possibilite a oportunidade de reflexão, sobre a atuação do pedagogo e os métodos