Desafio De Aprendizagem Responsabilidade Social E Meio Ambiente A4

O ENSINO DE ARTE EM AMBIENTE SOCIOEDUCATIVO André Luiz Porfiro aporfiro@gmail.com DEGASE – Departamento Geral de Ações Socioeducativas FAETEC – Fundação de apoio a Escola Técnica GT1- Ambientes de Cultura e o Ensino da Arte Palavras chaves: arte, educação, ressignificação e socioeduação. RESUMO: A comunicação pretende descrever o percurso do ensino de arte no CRIAAD – Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente de Nova Iguaçu, unidade do DEGASE (Departamento…

Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. Você realiza essa atividade individualmente por meio de uma Atividade de Autodesenvolvimento, que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. IMPORTANTE: Esta atividade vale 3,0 pontos para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá entregá-la para seu professor-orientador. Fique atento! 1) Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de RSMA, do resumo e dos…

formação de novos cidadãos conscientes e pela escola, que tem um papel importante na formação, tornando consciente de suas responsabilidades com meio em que vive. (SANTOS; NASCIMENTO; MAGALHÃES; etc., 2009). Destarte, para contribuir no aprendizado da Educação Ambiental o Serious Game será desenvolvido neste trabalho, haja vista que os jogos são facilitadores de aprendizagem, pois tem a capacidade de melhorar a compreensão em diversos campos de conhecimento (FABRICATORE,…

obteno de conhecimento e atribuio de nota da Atividade Avaliativa. Corumb/MS 2013 INTRODUO Planejar o programa de Marketing de sua um processo parecido com aquele pelo qual um jovem passa para se decidir sobre seu futuro. Voc passa por fases de Aprendizagem e descoberta do mundo ao seu redor Desenvolvimento e auto realizao de habilidades, pontos fortes e fracos Estabelecimento de um objetivo baseado nesses pontos fortes e fracos Estabelecimento de estratgias para alcanar seus…

FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado

tivemos uma conversa pertinente ao estágio Supervisionado com uma carga horária de cento e trinta horas, logo após entreguei a Ficha de Frequência. Durante o estágio pude conhecer desde a origem do nome da escola, sua fundação, espaço físico, os ambientes até o mobiliário, bem como todo material existente dentro e fora das salas de aula, ou seja como o tempo e o espaço são ali vividos. A referida escola atende crianças de Educação Infantil e Ensino Fundamental e também atende um…

promulgada em seis de fevereiro de 2006, o ensino fundamental no Brasil passa a ter a duração de nove anos, com a inclusão das crianças de seis anos de idade. O objetivo dessa Lei é assegurar um tempo maior de convívio escolar e maiores oportunidades de aprendizagem, especialmente às crianças pertencentes aos setores populares. O presente trabalho tem por objetivo analisar a lei que estende a obrigatoriedade do ensino fundamental e a expectativa dos profissionais da educação. Deixamos…

Delimitação do Estudo 9 9.Cronograma 9 9.1 Cronograma de actividades 10 10.Orçamento do projecto 11 11.Resultados Esperados 11 12.Referências Bibliograficas 13 1.Introdução Neste presente projecto de pesquisa, eu pretendo abordar motivação no ambiente de trabalho da empresa coca-cola da cidade de chimoio. O estudo sobre a motivação dos funcionários nas empresas teve início há várias décadas, por vários estudiosos e, até hoje, ele é estudado e procura-se, cada vez mais. É essencial…

bibliográfica ........ 12 3.2 Pesquisa de campo ........ 12 4 RESULTADOS ESPERADOS ........ 13 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....... 14 INTRODUÇÃO Sabe-se que o processo ensino-aprendizagem deve promover os agentes envolvidos, de tal forma que os mesmos tenham, ao final, um acréscimo de valor educacional, cidadão, profissional. Enfim, que possam responder adequadamente às exigências, para as quais foram…

Unidade Curricular: Gestão Empresarial Professor: Albertino dos Santos Duarte 1º Semestre – Lisboa, 3 de Dezembro de 2014 Ano Lectivo 2014/2015 Grupo G8: Ana Carina Santos 50033076, A4 Ana Catarina Parada 50032150, A4 Fátima Abdul Aziz 50033130, A4 Maria Franco 50032501, A4 Marta Wen 50032626, A4 Agradecimentos, Queremos agradecer aos nossos entes mais queridos que sempre nos acompanharam e nos apoiam incondicionalmente para a realização dos nossos…