Desafio De Aprendizagem Completo De Matematica

2012 SEMESTRE: 1º ( ) 2º( x ) IDENTIFICAÇÃO: Título: Como trabalhar a geometria no ensino médio. Palavras chave: Jogos matemáticos, Jogos geométricos, Geometria. Curso a que está vinculado: Licenciatura Matemática Professor Responsável (com titulação):Prof. Ms José Wagner Costa de Santana Telefone para contato (79) 9940-8254 E-mail:wagnersantanageo@ig.com.br Local de Realização: Período: Início 03/08/2012 Término 21/12/2012 Carga Horária:…

MODELAGEM DA ESTRUTURA, CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS GERENCIAS DA HOTERDAN - HIPERMERCADO DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS DE TEORIAS DE PROCESSOS GERENCIAIS E MATEMÁTICA Nome completo do Acadêmico – RA BRASILIA, 19 DE SETEMBRO DE 2014, DF. Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais e Matemática Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão Pública da Universidade Anhanguera Uniderp, como…

ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não aponta apenas para o processo reconstrutivo técnico, mas principalmente para a habilidade de cada qual se tornar…

Linhas Críticas ISSN: 1516-4896 rvlinhas@unb.br Universidade de Brasília Brasil Villela Rosa Tacca, Maria Carmen Reseña de "APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO" de Albertina Mitjáns Martínez, Cristiano Alberto Muniz, Elizabeth Tunes, Roberto dos Santos Bartholo Junior, Fernando González Rey, Maria Carmen Villela Rosa Tacca, Maria de Fátima Guerra de Sousa, Lúcia Maria Gonçalves de Resende, Stella Maris Bortoni-Ricardo y Maria Alice Fernandes de Sousa Linhas Críticas, vol. 12, núm. 22,…

contribuindo para sua compreensão e interesse no conteúdo que ele está aprendendo. -Desenvolve uma competência de trabalhar de forma autonoma,pois dispõe de enorme fonte de informação e assim aumentar a responsabilidade dos alunos com suas próprias aprendizagens. -Acesso mais rápido e interessante ,o que facilita e desperta o fascinio em aprender.o desenvolvimento das competências de análise e de reflexão. -O acesso a diversas formas de cultura que integram o aluno e seu…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA Profa. Dra. Maria Ephigênia A. C. Nogueira Objetivos  Fundamentos da educação de jovens e adultos.  Metodologia da educação de jovens e adultos.  Língua g portuguesa p g e alfabetização. ç  Matemática.  Estudos da sociedade e da natureza. Fundamentos da EJA Identidade  Campanhas de alfabetização – aparato teórico reduzido e ausência de instituições encarregadas pela produção de conhecimento de práticas pedagógicas. Paulo…

Desenvolvimento 4 4 Conclusão 7 Referências 8 O ato de planejar faz parte do ser humano, nas várias instâncias da vida, seja pessoal ou profissional, pois construímos objetivos e somos direcionados para concretizá-los, sempre estamos enfrentando desafios e situações que necessitam de planejamento. O planejamento de ensino de acordo com Libâneo (2001) consiste na previsão da ação a ser realizada, partindo das necessidades, estabelecendo objetivos, procedimentos e recursos a serem…

Iniciado em sexta, 18 abril 2014, 11:58 Estado Finalizadas Concluída em sexta, 18 abril 2014, 12:27 Tempo empregado 28 minutos 58 segundos Avaliar 15,0 de um máximo de 15,0(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Completo Atingiu 3,0 de 3,0 Marcar questão Texto da questão “Sabemos que a procura de jovens e adultos pela escola não se dá de forma simples. Ao contrário, em muitos casos tratam-se de uma decisão que envolve as famílias, os patrões, as condições de acesso…

DISCIPLINAS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Pedro Lucas Carvalho Graduado em Matemática pela Universidade Estadual do Centro-Oeste UNICENTRO. lukz111@yahoo.com.br Karolina Barone Ribeiro da Silva Professora Orientadora. Ms. em Estatística – Departamento de Matemática. UNICENTRO. RESUMO Este artigo trata da investigação de percepções docentes a respeito da utilização de demonstrações nas disciplinas de um curso de Licenciatura em Matemática, de uma…

para desenvolver: modelagem da estrutura; capacitação e/ou desenvolvimento de competências gerenciais (níveis – operacional, médio e estratégico). De acordo com as informações do contexto, siga os passos descritos abaixo para a realização do Desafio Profissional, a saber: Passo 01 Defina uma estrutura organizacional condizente com a atividade econômica da empresa (varejo de alimentos, eletrodomésticos e eletroeletrônicos). Passo 02 Você deverá elaborar um plano de…