Desafio De Antropologia

DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 1987. Por: Mabel Sales 1 O livro “Relativizando: uma introdução à antropologia social” encontra-se organizado em três partes:epílogo – antropologia no quadro das ciências – antropologia e história –trabalho de campo. Na primeira parte, o epílogo –o autor trata de duas pesquisas; os Apinayé e os Gaviões. Inicia falando sobre a antropologia no campo das ciências,estabelecendo…

259 Por uma Antropologia da Educação no Brasil ROCHA, Gilmar; TOSTA, Sandra Pereira. Antropologia & Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. (Coleção Temas & Educação, 10) Neusa Maria Mendes de Gusmão* A obra em destaque soma-se a outras poucas obras presentes no cenário nacional a respeito de antropologia e educação1. A temática ainda não alcança pleno sucesso, quer no campo da antropologia, quer no campo da educação, voltadas para os temas mais tradicionais de atuação de suas…

QUESTÕES DE CIDADANIA E O DIÁLOGO ENTRE O JURÍDICO E A ANTROPOLOGIA. AS CONSEQUÊNCIAS DO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE CULTURAL. (Resumo) Dr. Marcelo Beckhausen O reconhecimento de uma cultura, no caso cultura indígena, determinou a obrigatoriedade, estabelecida tanto para o Estado quanto para a sociedade, de encarar o índio como cidadão, respeitando sua diversidade. A diferença étnica deve ser respeitada, protegida e valorizada, mas nunca tutelada. Significa que o órgão indigenista

Contribuições da Antropologia para Pensar e Fazer Saúde MINAYO, Maria Cecília de Souza. Contribuições da antropologia para pensar e fazer saúde. p. 189-218. Resumo: A autora discute as contribuições da antropologia para os estudos da saúde no Brasil e as dificuldades recíprocas que marcam essa aproximação. Apresenta a produção acadêmica brasileira contextualizada no espaço internacional, as suas principais contribuições e questões diante do panorama atual, propondo, ainda, uma classificação

Leonia Costa S. Nascimento Antropologia Urbana e os Desafios da Metropole José Guilherme Cantor Magnani Paranavai – PR 2015 Leonia Costa S. Nascimento RA: 00183272 Antropologia Urbana e os Desafios da Metropole José Guilherme Cantor Magnani Trabalho apresentado à disciplina de Antropologia Cultural e Sociologia Urbana, ministrada pelo(a) professor(a) Tânia Iglesias, para obtenção de nota parcial do primeiro bimestre do curso de Arquitetura

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Antropologia Aplicada ao Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Antropologia, Estudos Culturais e Educação: Desafios da Modernidade - Resumo A elaboração deste trabalho objetiva apresentar as principais abordagens da autora Neusa Gusmão, ao fazer questionamentos acerca do diálogo entre as áreas Antropologia, Estudos Culturais e Educação que, em suas considerações, constitui-se em um dos maiores desafios dos dias atuais. Do encontro dessas áreas, surge um campo tensional, gerado pelo desentendimento ou pela distância entre teoria e prática. E a…

Muitos não sabem o que é Antropologia, para que serve, e vão criando estereótipos do antropólogo, criando falsas imagens e isso dificulta a compreensão do que é a Antropologia. Se forem pela questão da etimologia encontrarão o seguinte: anthropos=homem e logia=estudo. Mas é um contexto muito amplo, onde poderia caber a outras áreas do conhecimento. Outra dificuldade é que muita gente confundem os antropólogos com arqueólogos, paleontólogos. Em nossa sociedade é comum definirmos as…

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO Vanessa Carla Iost1 RESUMO: Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando que a antropologia e a educação constituem hoje um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação a condição de pratica. Se há muitas coisas que separam antropólogos e educadores, também há muitas outras coisas que os unem. Neste artigo, busca se ressaltar o que há

Cadernos CEDES Print version ISSN 0101-3262 Cad. CEDES vol. 18 n. 43 Campinas Dec. 1997 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-32621997000200002 Antropologia e educação: Origens de um diálogo Neusa Maria Mendes de Gusmão* Resumo: Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados…