Antropologia

Antropologia, Estudos Culturais e Educação:
Desafios da Modernidade - Resumo
A elaboração deste trabalho objetiva apresentar as principais abordagens da autora Neusa Gusmão, ao fazer questionamentos acerca do diálogo entre as áreas Antropologia, Estudos Culturais e Educação que, em suas considerações, constitui-se em um dos maiores desafios dos dias atuais. Do encontro dessas áreas, surge um campo tensional, gerado pelo desentendimento ou pela distância entre teoria e prática. E a realidade traz à tona que vivemos ainda uma educação que trabalha o clássico, fazendo-nos concluir que não estamos preparados para o novo modelo que contempla a diversidade. Ressalta-se a importância da Antropologia na Educação, voltada para a tentativa de explorar as possibilidades de relações entre essas áreas, gerando maior diálogo, no sentido de aproximar as culturas, em contraponto à Antropologia da Educação, entendida como disciplina e sistematização, vinculada a uma determinada época. A antropologia como ciência não pode existir independente de outras áreas, nem ser discutida à margem do contexto histórico. A ciência praticada deve ser aquela que busca abraçar o universo das sociedades modernas, objetivando um olhar atento para o indivíduo, considerando a multiplicidade de suas experiências, na pretensa busca pela homogeneização necessária ao contexto social, unindo o passado ao que a realidade apresenta atualmente. Percorrendo longos caminhos desde o período colonial, quando a educação se reduzia ao ato de “civilizar” o indivíduo, deixando à parte o fator cultura, a Antropologia tomou dimensões que a faz presente em todos os campos, em especial na educação, onde se coloca com o anseio de ampliar seu significado, defendendo a educação que ultrapassa os limites físicos da escola.
Passadas as correntes teóricas, que apresentaram suas formas de pensar as diversidades, o discurso evoluiu para a retomada do culturalismo, onde a cultura era vista como algo essencial para a