Desafio A Pratica Docente Reflexiva

todo o processo que envolve o aluno em sua vida escolar, assim como os fundamentos da prática docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas; a organização do trabalho pedagógico e a prática educativa compartilhada e a reflexão-ação da prática docente. Assim, pretende-se que haja uma relação entre as teorias estudadas e a prática vivenciada em sala de aula, buscando sempre a fundamentação da prática pedagógica. As discussões aqui relatadas objetivam fazer uma reflexão…

................................... 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA....................................................... 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..................................................... 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................................................. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................

....................04 1. Identificação da escola estagiada.................................................04 2. Concepção pedagógica da escola................................................04 3. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio..........................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................11 4. REFERÊNCIAS...........

FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 03 1- Introdução A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para o educando, ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Dessa forma a EJA, constitui um dos eixos básicos na educação escolar,…

atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante do professor como técnico sem voz, sem formação…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Educação Física – Faculdade de Educação - UFRJ ( Universidade Federal do Rio de Janeiro) I-Identificação Matrícula: 109038205 Curso: Educação Física Período: 7º Professor Orientador: Marcos Antonio Professor Supervisor na Unidade Escolar: Murilo (Zaccaria) Carga horária do estágio: Início do estágio: 3 de…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE: RELEVÂNCIA E LEGITIMIDADE? Professora Giselle Reinert1 Orientadora Professora Ms. Cíntia Müller Angulski2 Resumo Esta pesquisa foi realizada no ano letivo de 2011 e fez parte do plano de trabalho do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. O processo de conhecimento da realidade como objeto de estudo deste trabalho, sua produção e desenvolvimento se deu por meio da pesquisação. Teve como objetivo a investigação…

TECNOLOGIA DO PARÁ-CAMPOS ABAETETUBA. ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA ABAETETUBA/PARÁ 2014 ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA Trabalho de…

trabalho descrevemos a experiência do docente vivenciada na educação infantil pré-escola e séries iniciais. Tendo a participação de 08 professores para analisar de forma reflexiva sobre seu trabalho em sala de aula. Buscando identificar o perfil do professor conhecer sua formação e atuação docente, e das crianças. Esse desenvolvimento traz a perceber a importância de ser professor em sala de aula, a pesquisa tem por registrar atividades realizada na prática pedagógica, visando o…

espaço escolar, é vida e desafio tanto para a direção, docentes quanto para o aluno. O objetivo é criar um ambiente onde os alunos possam criar imaginar e construir um lugar acolhedor e prazeroso onde lhes possam brincar e sentir-se estimulados e felizes. Na Unidade Escolar Estado da Paraíba, o resultado foi bem mais favorável, um percentual de 3.6, demonstrando um índice superior ao da escola da zona rural, e esta usa como critério principal está sempre dialogando com os docentes e a…