Desafia De Aprendizagem Organização E Metodologia Da Ed Infantil

desigualdades e injustiças contra pessoas, seres vivos e não vivos; valorização da diferença sexual e étnica; promoção da igualdade de oportunidades e distribuição equitativa da riqueza; valorização da palavra e da Escola como espaços privilegiados de aprendizagem e interiorização dos valores e princípios em que assenta a cidadania e os Direitos Humanos, a começar pelo direito à vida, à dignidade e à liberdade (ver, por exemplo, o art. 1 da Declaração Universal dos Direitos Humanos e o…

CURSO DE PEDAGOGIA: PROJETO ACADÊMICO JUSTIFICATIVA A SOCIEDADE E O MUNDO DO TRABALHO A RELAÇÃO DO SABER NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO OPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PROPOSTA CURRICULAR E SEUS COMPONENTES PRINCÍPIOS OBJETIVOS ORGANIZAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR O FLUXO CURRICULAR E SUA DINÂMICA A PEDAGOGIA COMO PRÁTICA SOCIAL A BASE DOCENTE OS PROJETOS AS DISCIPLINAS OPTATIVAS AS OFICINAS DE TECNOLOGIA OS SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES OS ESTUDOS INDEPENDENTES O TRABALHO…

artigo AVALIAÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Eleusa Rosa de Oliveira Artigo Cientifico apresentado como requisito avaliativo de Trabalho de Conclusão do Curso de Pós - Graduação, Lato Sensu – Especialização em Gestão Orientação e Supervisão Escolar . pela ESEA - Especialização em Estudos Avançados.sob Orientação da professora Jocilene Alves RESUMO: Este artigo tem por finalidade refletir sobre o processo de avaliação na Educação Infantil. Apresenta uma explanação inicial a respeito

grande preocupação em rever e refletir sua prática pedagógica, sempre questionando a realidade de seus alunos, trabalhando a auto-estima deles na espectativa de diminuir a repetência e melhorar a aprendizagem. Palavras-chave: Alfabetização, Letramento ,Dificuldade, prática Pedagógica, Aprendizagem. sumário 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 7 …

donde irradiam, como na música, as variações do perquirir, do perscrutar ao redor, e incitamento, estímulo a prosseguir sempre porque assunto puxa assunto e o tema se esgota nunca. MARQUES, Mario Osório. Escrever é preciso: o princípio da pesquisa. 5. ed. Ijuí/Brasília: Unijuí/INEP, 2006. 2 E estimulante acompanharmos o itinerário do jovem Werner Heisenberg (1996, p. 17-37), desde estudante secundarista, à procura de um “centro unificador” de suas conversas com os amigos e de seus…

---------------- 12 2.3.8 Temas transversais ------------------------------------------------------------------- 13 2.3.9 Tempo didático ----------------------------------------------------------------------- 13 2.3.10 Educação Infantil --------------------------------------------------------------------- 14 2.3.11 Educação Física ---------------------------------------------------------------------- 14 2.3.12 3 Avaliação…

em seguida realizar a sua e dar seqüência ao jogo. No decorrer do tempo o aluno vai desenvolvendo a concentração e conseqüentemente este se torna um aspecto positivo, pois influencia o comportamento na escola, inclusive aumenta o rendimento da aprendizagem influenciando nas médias escolares. O presente trabalho mostra que o xadrez influencia no desenvolvimento da concentração nos alunos que o praticam e conseqüentemente aumenta as médias escolares. Palavras-chave: Xadrez; Escola;…

significado do conhecimento e saber científico produz reflexos tanto na motivação dos alunos em aprender quanto do educador em ensinar. A aprendizagem dos alunos, não raras vezes, ocorre de forma mecânica, o que faz com que os alunos não percebam a relação existente entre o conteúdo visualizado em sala de aula e sua aplicabilidade em situações cotidianas. A maioria das metodologias de ensino são mecânicas, sendo esta automaticidade uma das principais causas do desinteresse dos alunos,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. SÃO PAULO 2011 NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro.…

Orientadora: Profª Bernadete Lema Mazzafera. E-mail: alineltrosa@gmail.com, ana_delpadre@hotmail.com RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo a reflexão da educação de surdos. Quanto à metodologia, foram utilizadas pesquisas bibliográficas. Buscou como linha de raciocínio o período histórico, visando conhecer a história e a educação da comunidade surda, investigando a integração dos surdos, através das filosofias…