Desafia De Aprendizagem Organização E Metodologia Da Ed Infantil

Metodologia da Pesquisa Autora Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis 2.a edição 2009 © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T757 Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos. / Metodologia da Pesquisa. / Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis. 2. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 136 p. ISBN: 978-85-7638-905-7 1. Pesquisa. 2. Educação. 3.

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 1.ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 1.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 2 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 16 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO 3.1 Introdução 18 3.2 Dados Gerais do Projeto 19 3.3 Referencial Teórico 29 3.4 Planos de Aula da Intervenção

aprender fazer uso da língua nas diversas práticas sociais de leitura e escrita. Assim, será abordado aqui alguns pressupostos básicos para a alfabetização como: o espaço e sala de aula, por que alfabetizar letrando, aspectos facilitadores na aprendizagem, métodos pedagógicos, diversidade textual, enfim, vários assuntos que se referem ao tema em assunto. A educação é, com certeza, um dos fatores mais importantes para a construção de uma sociedade democrática, desenvolvida e socialmente justa.

presente estudo foi realizado junto à Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental José da Matta e Silva situada no Município de Sobral, no Estado do Ceará, Nordeste Brasileiro. O objetivo geral desta pesquisa éanalisar as razões que levam à indisciplina dos alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola Pública Municipal de Sobral – CE e a inclusão dos alunos indisciplinados dentro do processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa pela…

CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. PESQUISA DA PRÁTICA: MATERIAIS DIDÁTICOS 7 2.1. HISTÓRICO DO USO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS 8 2.2 A IMPORTÂNCIA DO USO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS 8 2.3. AVALIAÇÃO DA PESQUISA REALIZADA NA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 3.1. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 3.2. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 3.3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 ANEXO 1- Projeto EcoBrinquedo 20 ANEXO 2 -…

processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. L799 Lobo, Maria Cristina. / Gestão Escolar. / Maria Cristina Lobo. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 72 p. ISBN: 85-7638-427-2 1. Escolas – Organização e Administração. 2. Educação – Brasil. 3. Gestão Escolar. I. Título. CDD 371.2 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: IESDE Brasil S.A. Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 •…

cognitivo, tanto pela grande quantidade de aspectos que aborda (desenvolvimento cognitivo desde o nascimento até a idade adulta, desenvolvimento moral, noções sociais, lógicas, matemáticas, etc.) como por sua coerência interna e utilização de uma metodologia que deu origem a resultados muito produtivos durante cinquenta anos de pesquisa." PRESSUPOSTOS ESSENCIAIS DO MODELO GENÉTICO-COGNITIVO DE PIAGET Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo, de estudar a gênese da inteligência…

INTRODUÇÃO No decorrer da história educacional do nosso país, é possível analisarmos os diversos processos de construção no âmbito organizacional referente à construção pedagógica, ambiente escolar e metodologias de ensino/aprendizagem. Hoje, a educação em nosso país é estabelecida nas escolas públicas de forma a resignificar os aspectos sociais, políticos e pedagógicos promovendo uma visível mudança na prática e na responsabilidade dos setores educacionais, em especial

pedagógico, o projeto deve ser planejado e deve ser estruturado. Antes estudar sobre as fases de um projeto vamos analisar algumas características que servem como referências ao educador na aplicação da pedagogia de projetos no processo de ensino-aprendizagem: Um projeto é uma atividade orientada por um objetivo que dará sentido às várias atividades que serão desenvolvidas pelo grupo. Para isso os grupos envolvidos traçam planos, refletem individual e coletivamente na produção de algo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ SECADI – CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS WLLIANE MARTINS DE SOUSA A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA E.E.I. F JOÃO EUFRÁZIO FILHO GUARACIABA DO NORTE 2012 Wlliane Martins de Sousa A importância da aprendizagem na educação de jovens e adultos. na E.E.I. F João Eufrásio filho. Projeto apresentado à Universidade Federal do Ceará como requisito final para