Desabrochar Infantil

....................................05 2.1 – ÁNALISE DE ARTIGOS SOBRE DIDÁTICA................................................05 3. A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR..................................06 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................08 4.FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE............................................08 …

1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter promocional. 6-( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7-( ) No Brasil, a pré-escola surgiu…

em 11 de junho de 1999, iniciou suas atividades educacionais com as primeiras turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, no dia 01 de fevereiro de 2000, numa data especial para o Instituto das Apóstolas do Sagrado Coração de Jesus, pois comemorava 100 anos da chegada das primeiras irmãs ao Brasil. Proporciona também, por meio da Educação Personalizada e Comunitária, o desabrochar da pessoa pela sua capacidade de participar do ambiente escolar, de integrar-se nele, na…

função articuladora do movimento de ensino-aprendizagem contribuindo na formação de sujeitos ativos e conscientes, que deixam de ter o papel de se ajustar à sociedade para de fato integrá-la. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil, Desenvolvimento Social. Introdução A Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), no corpo de suas atividades, busca sempre meios para desencadear ações que promovam a formação profissional e cidadã de seus alunos,…

que a iniciação de crianças que ainda estão na fase pré-escolar na natação, usufruem de benefícios durante seu processo de alfabetização. BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO PARA CRIANÇAS DE O A 06 ANOS. A natação é uma excelente dica ao público infantil. Melhorando a capacidade cardiorrespiratória, o tônus, a coordenação, o equilíbrio, a agilidade, a força, a velocidade, desenvolve habilidades psicomotoras como a lateralidade, as percepções tátil, auditiva e visual, as noções espacial,…

o currículo Waldorf pode ser comparado a uma espiral ascendente: as matérias são revistas várias vezes e a cada nova exposição uma nova e mais profunda visão do conteúdo exposto é oferecida. DESENVOLVIMENTO PEDAGOGIA WALDORF NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1° Setênio – “O mundo é bom!”: - De 0 a 07 anos (maturidade escolar); - A criança está aberta ao mundo; - Tem confiança ilimitada; - Recebe impressões sensoriais; - Não elabora julgamento ou análise; - Está na fase do…

PROJETO: “PÁSCOA PARA TODOS” PÚBLICO ALVO Alunos da educação infantil, ensino fundamental e Ensino Médio. OBJETIVOS: Proporcionar meios para que os alunos conheçam e reflitam sobre o verdadeiro sentido da Páscoa. Diferenciar o significado espiritual do comercial, destacando os símbolos e o significado de cada um. Discutir o significado simbólico do chocolate em nossa cultura. Oportunizar momentos de reflexão sobre o tema Páscoa, abordando valores e garantindo a participação de todos os

inovadoras da pedagogia "centrada na criança". Esta nova visão de educação basea-se no conceito de pessoa - "ser em relação". Genuinamente, a criança, ser inacabado, dotada de infinita riqueza potencial, de cujo desabrochar resulta o autocrescimento, é rica em potencialidades que, se desenvolvidas, farão surgir um "novo homem". Seu trabalho, como educadora, começa a partir de um importante acontecimento. Como assistente da…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MIRIAM PEREIRA DA SILVA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Uberlândia - MG 2010 MIRIAM PEREIRA DA SILVA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre.

informações de como se encontra a realidade das estruturas físicas e humanas da instituição e principalmente como está sendo conduzido o trabalho de inclusão da referida instituição. O estagio foi realizado em uma sala de 2º período da Educação Infantil, onde se reúne ao grupo uma criança altista. Dentro de uma metodologia de ensino voltada para atividades lúdicas, realizamos um estagio mais voltado para a observação, porém com a nossa…