Des Encantos Da Modernidade Pedagógica

Professores reflexivos. Pensamos que devemos ter qualificação de pessoas em escolas, bancos,lojas,afim de acolhermos nós,seres humanos.para nos sentirmos bem e não sermos um número,boneco,robô em meio a tantos outros.Temos que,de acordo com a modernidade de hoje em dia, juntar calor humano , para que todas as pessoas possam se adaptar de não deixar de ter o mesmo tempo sua independência e dentro de um vínculo social,sendo escola,hotel,bairro,cidade,o que for. Ao deparar-me em um…

de tecnologias da informação e comunicação (TIC) a serviço da modernidade e agilidade dos processos, facilitando e criando um novo mundo, sendo que, aos poucos, a escola está sendo inserida neste contexto. Tem sido válido o fato de difundir a importância da inserção dos recursos tecnológicos na escola e apresentar propostas práticas de um trabalho fundamentado no uso de computadores, tendo em vista a busca de mudança à prática pedagógica, já que as tecnologias estão cada vez mais…

cárcere, seus efeitos, seus jogos de poder, mapeando o uso do espaço-tempo da prisão, como práticas constituídas pelas ações dos sujeitos históricos, frutos dos processos diferenciados de aprendizagem, dando-nos a dimensão das (des)crenças, dos (des)encantos, da (des)educação que marcam de forma contundente cada ser humano que experiencia o cotidiano do cárcere em seus movediços caminhos, a partir dessa perspectiva estabeleceremos um paralelo dialógico para evidenciar que as práticas…

brincar para o desenvolvimento global das crianças. Todavia, ocorreram regressos quanto ao espaço, tempo, objetos, condições de segurança, de liberdade e o convívio social que comprometeram as brincadeiras na fase infantil devido ao surgimento da modernidade e avanços tecnológicos. A sobrecarga de funções na infância consolida precocemente a maturação dos "pequeninos", devido ao acúmulo de responsabilidades geradas pelos pais e sociedade, elegendo prioridades consideradas por eles…

dia alegre na escola “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. Apoiando na criatividade X tecnologia, decidi enfrentar os desafios da moda, da onda e por que não dizer “do que está rolando”. Visto hoje que existe uma opção das crianças por tecnologia, sabendo da dificuldade…

introduzir a literatura no contexto escolar, enxergando o ambiente escolar como um lugar no qual, os pequenos possam apreciar e vivenciar suas diversas formas de expressão e criação, pois o aprender não cessa, e este deve ser estimulado com prazer, encanto e magia. Assim, acredita-se que é possível incentivar uma criança a gostar de ler através dos textos literários e dessa maneira, aguçar o imaginário do pequeno, desenvolvendo a criatividade, senso crítico, curiosidade, concentração,…

cênica. Essa valorização da originalidade e espontaneidade da expressão cênica dos alunos (tanto as singulares como as coletivas) acabou por eleger o fazer teatral como o eixo em torno ao qual gravitavam - gravitam? - as intervenções pedagógicas no ensino modernista de Teatro. O “espontaneísmo” do fazer teatral - muito comum no ensino de Teatro na década de setenta - seria portanto uma corruptela dos fundamentos do trabalho pedagógico modernista com as Artes. 2. O ensino…

essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Pontuamos deste modo, a necessidade de ressignificar o brincar na escola com ações concretas que valorizam a…

ensino. Surge, então, a necessidade do estabelecimento de parcerias, que promovam o fortalecimento da escola e ao mesmo tempo proporcionem aos alunos um espaço de lazer, onde possa ser explorado seu potencial educativo, voltado à cidadania e à modernidade. Atualmente é admitido que a prática do xadrez deva fazer parte das atividades optativas que os alunos podem e devem realizar na escola. O xadrez é uma luta de idéias que estimula o desenvolvimento mental das crianças, além de lhes impor uma

pensamento que se ancora contextualmente na reflexão da problematização do sui generis4. Entre encantos e desencantos, Enrique Dussel indica uma desmitologização da modernidade neste itinerário analítico, em que a filosofia latino-americana deverá recorrer com maior rigor metodológico, apresentando uma hipótese inicial que não só altera como também demonstra a essência contraditória da modernidade, justificando-se na tentativa sustentada pela convicção de que fazendo, tábua rasa, do passado os