Derivada Faculdade Pitagoras

políticos). O segundo termo é “logos”, (λὀγος), termo também derivado do grego e que merece um olhar mais atento. Muitos traduzem “logos” por estudo. Não é só isso. O termo indica um alcance muito maior que apenas estudar; sinaliza a idéia de “razão”, faculdade intelectual, bom senso, “essência”, “raiz” (PEREIRA, 1976). Nesse sentido indica a busca de um conhecer as coisas em profundidade, racionalmente, humanamente, identificando sentido e significados do que está sendo colocado como…

Federal de Uberlândia. Professor Adjunto do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás. Mestrando em Genética e Bioquímica pela Universidade Federal de Uberlândia. Especialização em Genética e Bioquímica pela Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros. Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Goiás. Recebido em dez. 2007 e avaliado em abr. 2008 46 RBCEH, Passo Fundo, v. 5, n. 2, p. 46-64, jul./dez. 2008 Introdução…

escolhi tecer comentários e análises especialmente a respeito de alguns objetos mais comuns ao pensamento diferencial e integral, qual sejam: função e variável (como prévios e imprescindíveis), limite, infinitamente grandes e infinitamente pequenos, derivada e integral. Estudo histórico-epistemológico Recorri a uma análise de partes da história da matemática6, relacionadas ao Cálculo, porque a história, enquanto discurso, se escreve por palavras cujos significados são historicamente…

interno da mente sem palavras. Não devemos pensar, portanto, que a computação, isto é, o raciocínio, ocorra somente em relação a números, como se o homem se distinguisse de outras criaturas vivas (como se diz ter sido a opinião de Pitágoras) apenas pela faculdade de enumerar; pois grandeza, corpo, movimento, tempo, graus de qualidade, ação, concepção, proporção, fala e nomes (em que consistem todas as espécies de filosofia) são capazes de adição e subtração. Ora, as coisas que…

memória de longo prazo para a memória de trabalho todos os conhecimentos relevantes (conectados) para a questão com que nos confrontamos. Cumprida a missão, estes conhecimentos regressam ao arquivo, muitas vezes modificados, devido às novas aquisições derivadas da experiência e da reflexão. Compreender um texto consiste num processo gradual durante o qual o leitor procura uma configuração de esquemas que representem adequadamente cada uma das passagens que vai lendo. Estas passagens…

do que nunca, o tempo é um grande diferencial competitivo. A busca por uma educação pública de qualidade, que alie teoria e prática na medida certa para atender o exigente mundo do trabalho, tem sido a razão de milhares de jovens optarem pelas Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatecs), administradas pelo Centro Paula Souza. São 71 cursos tecnológicos – esse número inclui o curso de graduação tecnológica a distância – oferecidos pelas 63 unidades, distribuídas em 57…

______ Examinador(a): Taguatinga, 06 de Novembro de 2010. RESUMO CORRÊA, Marta M., FERREIRA, Juliano Borges. PALHARES, Maria da E. Rios. Importância da Filosofia no Ensino Médio: repensando a educação. Curso de Graduação Filosofia. Faculdade Claretiano – CEUCLAR, 2010. 67 p.. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de graduado. A filosofia da educação se mostra cada vez mais relevante na medida em que é sempre…

.........157 Kely Akemi Kuriki, Orientadores: Me. Flávia Fernandes de Carvalhaes (Faculdade Pitágoras), Me. Rafael Bianchi Silva (Faculdade Pitágoras) apresentação dos resultados referentes à Utilização do “Programa Pé na Faixa” por Motoristas e Pedestres na Cidade de Londrina.............................161 OLIVEIRA, Adagilza L., SUZUKI, Aline Y., Orientador: Ms. Rafael Bianchi Silva (Faculdade Pitágoras/ Londrina) PSICOLOGIA POSITIVA E PSICOTERAPIA..................................

como profissional”, sendo capaz de compreender os raciocínios típicos da Matemática. Com essa finalidade, a nova proposta do curso de Matemática da UFMG concebe mudanças na parte prática do curso, propiciando o compartilhamento dos institutos com a Faculdade de Educação, o esforço para romper com o modelo “3+1”, para se colocar em prática “o princípio da flexibilização curricular” (ZAIDAN, 2009, p.42). Cabe ressaltar que o modelo conhecido por “3+1”, muito comum no final do século…

UNIVERSIDADE FEDERALDA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÂO EM EDUCAÇÃO ROSA DE LOURDES AGUILAR VERÁSTEGUI UMA FILOSOFIA PARA A CIDADANIA SALVADOR 2006 10 ROSA DE LOURDES AGUILAR VERÁSTEGUI UMA FILOSOFIA PARA A CIDADANIA Tese apresentada ao programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, para obter o Título de doutor. ORIENTADOR: Prof. Dr. Miguel Ángel García Bordas. SALVADOR 2006 11…